【汉滨好老师】汉滨区培新小学教师何小华：倾情育人守初心

岁月如歌，在不经意间的一唱一和中，她已从风华正茂走向了不惑之年。从教二十多年来，在平凡的岗位上，她坚守教育初心，甘当铺路石，用自己最质朴的行动诠释着她对教育的热爱。她没有惊天动地的事迹，也没有辉煌耀眼的成绩。就那样默默坚守，将教育情怀植根心间；就那样倾情耕耘，为满园桃李无私奉献。她就是汉滨区培新小学教师何小华。

勤耕不辍  坚持提升

作为一名数学老师，她深爱着自己的本职工作。在二十余年的教学工作中，她勤奋进取，毫不懈怠，因为她懂得“打铁还得自身硬”的道理。为此，她始终坚持认真学习各种教育教学理论，努力转变自己的教育教学理念，不断更新自己的知识结构。为了提高授课水平，她深入研究教材，精心备课、上课，乐于与同行相互切磋学习，积极参加业务培训，逐步改进自己的教学方式。

在教学实践中，何老师关注学生个体差异，合理运用教学手段，激发学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，切实地向课堂四十分钟要质量。通过长期的学习和实践，何老师逐步摸索出“少耗时、轻负担、高效益”的教育教学模式，重视学生合作交流、自主探究、勇于创新等能力的培养，促进学生整体素养的不断提升。在自我提升的道路上，她还在继续坚守奋进。

不忘初心  静待花开

“教育者，爱，胜过一切。”这是何老师的坚守的教育格言。与学生相处，她既是学生的导师，更是学生的慈母和知心朋友。每一次接受新的班级，她都会与学生逐一进行交流、沟通，了解每一位学生的实际情况，比如，兴趣、性格、学习情况、家庭情况等等。当遇到学生出现状况时，她总能根据自己掌握的真实情况，从中找到帮助学生解决问题的方法。她曾经带过一个学生，父母因闹矛盾，妈妈去了外地打工，常年不回家。孩子的爸爸性格暴躁，没有多少文化，每天忙于生计，对孩子疏于管教。孩子长期和奶奶生活在一起，奶奶没有过多的精力教育孩子。孩子的学习成绩直线下降，骂人、打架成了常态，甚至开始出现偷拿别人物品的行为。面对孩子出现的种种状况，何老师看在眼里急在心间。于是，她开始有意的接近他、关注他，为孩子提供各种展示的平台，逐步用自己的爱和耐心引导孩子发生转变。同时，何老师想尽办法与孩子的妈妈取得联系，将孩子的现状一一告知，希望引起孩子妈妈的重视。并充当调解员，多次与孩子的爸爸、妈妈进行沟通，一边告诉他们孩子的近况，一边开导孩子的父母。经过一段时间的不懈努力，孩子的妈妈终于回家了，孩子的爸爸也开始关注孩子了，自信而开心的灿烂笑容也出现在了孩子的脸上。经过家长的积极配合，孩子终于改掉了自身不足，慢慢转变成了一名优秀的学生。

像这样的事例还有很多很多，何老师就是这样，用自己的大爱，如春风化雨般滋润着自己的花园，静待每一朵独一无二的花朵绽放。

岁月生香  桃李满园

教育的本质是育人。她虽然不是班主任，却总能与班主任保持一致，不放过日常生活中每一个规范学生行为习惯的机会。她通过自己的一言一行，一举一动来感染和影响学生，正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”何老师做事认真，有始有终，按时完成工作任务，教育孩子按时完成作业绝不拖欠。在校园里看到垃圾随手捡起，用自己的行动教育孩子。在教室她时常教育孩子各种物品有固定的存放的地方，用完后及时放回原处，不随便挪用别人的东西等等。

课堂上，她不仅注重知识点的传授，更注重学科育人。在传授知识、培养能力的同时，充分发挥学科育人的优势。在学习《秒的认识》这一课时，何老师认为不仅仅是让学生了解关于秒的一些知识，还应让孩子感受时间的宝贵。在体验一秒有多长时，通过组织学生观看一些现代化工具在一秒中能做多少事，既拓宽了学生的视野，又让学生明白1秒虽然很短暂，但是用处非常大。教育孩子们要学会珍惜时间，充分利用碎片化的时间去做更多有意义的事情。在结课时，她又为学生们出示了一些关于时间的名人名言，再次加强珍惜时间的教育，达到“课已尽意长存”的效果。

何老师就是这样用自己的言行感染着学生，用自己独特的教育方式影响着学生，收获到了孩子们的喜欢与尊敬。

在漫漫教育征途上，她静心教书，潜心育人，默默地把自己修炼成为一名好老师。她虽没有太多的光环，却用自己特有的情怀，成为烛照他人的光源，照亮着教育和未来。