今年是我做教师的第二十二个年头，我站在这里和大家分享我的故事。记得2000年的冬天，我步入教师岗位的第一年，在一所乡村小学教书，条件艰苦，交通极为不便。尤其一到冬天，更是常有孩子缺课。这天，临近放学，窗外飘起了雪花，雪越下越大。孩子们兴奋不已，我却在心里打起了鼓，好不容易到了放学，近一点的孩子都被家长接走了。教室里只剩下2个孩子焦急的等待着，这是一对儿双胞胎，家住的很远。眼看天色渐晚，我也忍不住着急：“怎么没人来接你们？”“老师，家里只有爷爷奶奶在，雪大，不知道能不能来？”“家里有电话吗？”“没有！”他们异口同声的回答。时间一分分的过去，孩子们眼巴巴的看着我，终于忍不住哭了。“老师，我害怕！”“老师，我也害怕，以后下雨，下雪我再也不来上学了！”听着孩子们的话，我很心疼：“别怕！老师陪着你们呢”，我牵过他们的手，搂紧他们，“我们来唱歌吧！还记得老师教你们的歌吗？”

“只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸……大雨也不怕，风雪也不怕……”一首接着一首的童谣，歌声回荡在教室里、风雪中。孩子们越唱越欢快，仿佛已经忘记了窗外的大雪。“老师，老师!我奶奶来啦！”终于等来了孩子的家长，我悬着心也放下了一半。

我陪着孩子的奶奶把他们送了大半的路程。再回到学校，已经是两个多小时以后了，我才发现自己的裤腿已经湿了大半，左脚的运动鞋也被划破了。可是，我的心却溢满了欢喜和快乐。因为我知道，明天这两个孩子一定会准时到校上课。在今后的人生道路上，再遇到困难和失去勇气的时候，他们也一定会记起这场雪和今天的歌。窗外的雪渐渐地停了，风一吹小树发出吱吱呀呀的声音，仿佛也在歌唱。

做一名老师，我或许并不能光芒万丈，但一定温暖有光。2020年，学校决定要给五年级分班，从3个班中参差不齐的汇聚了50个孩子组成了新的五四班。我在来不及思考中接手了他们的数学课。

经过一段时间的观察，我们发现这个班的孩子向心力不强，普遍不够自信。为了增强集体凝聚力，提升孩子们的自信心，我和晏老师绞尽脑汁，单独辅导，向家长了解情况，组织了各种各样的活动。

在“阅读悦心班级演讲比赛”中，孩子们兴奋地写稿，背稿，学习的主动性充分调动起来。在数学“争星”活动中，同学们自觉结成学习小组，互相帮助，你追我赶，在班级形成良好学习风气。在学校举行的“庆元旦”展演活动中，同学们自己选道具、选服装，自己跟着视频学舞蹈，在活动中勇敢的展示自我。

在一次次活动中，我陪伴他们一起成长的更自信，更优秀。他们再也不是当初从四面八方汇聚来的“一盘沙”，而是凝聚成了一团热烈向上的火。转眼到了教师节，我有事请假不在学校，晏老师给我发了视频，收到视频的那一刻，我才发觉原来这群孩子早已和我如此亲密了。又是一年毕业季，应孩子们的要求，我和他们一起拍了毕业照，我拥抱了他们每一个人，我告诉他们感恩遇见。校园里的广玉兰树花开的繁盛枝枝向上 ，朵朵鲜嫩，就像这些蓬勃的生命和可爱的笑脸。

这，是我的故事，也是你的，他的，是我们这群尺码相同的人的故事。我们是教师平凡普通却坚韧无私，就像这校园里的大树默默守护，从不声张。是的，我愿做一棵树，深深扎根，努力生长,让我的教师梦想和脚下的土地一样肥沃，我也愿做一束光，去温暖和照亮每一个孩子。于风雨中给予勇气，于混沌中启迪智慧。我想，这就是我为人为师的初心，也是我最温暖最美好的教育理想。