近日，汉滨区培新小学组织一、二年级学生开展了“趣味大闯关，评价促发展”综合素质评价活动。

一年级语文组基于语文学科素养培养要求，以“闯关夺星”的比赛形式，从“争夺小红花、童声诵美文、小小演说家、背诵小能手、课外阅读岛”五个方面对学生的字词基础、朗读课文能力、口语表达能力以及课外阅读能力进行了多元评价。数学组以“闯关夺星”的比赛形式进行了期末无纸检测。此次无纸检测设置了“数宝宝乐园、口算采摘园、图形趣味园、购物体验园和终极挑战园”五个数学活动实践园区，通过“认数小冠军、计算小超人、统计小能手、购物小达人和探究智多星”5项闯关内容，对学生的识数、计算、认识图形、购物和解决生活中的实际问题等数学能力进行多层次、多维度的综合评价。

二年级语文组精心策划，从识字、朗读、背诵、表达、口语交际五个方面进行学业评价设计，设置了“识词大王、朗读之星、背诵达人、表达能手、妙语连珠”五个闯关项目。以情景化、游戏化的活动方式考查学生综合素质发展情况。数学组以“闯关夺星”的比赛形式，设立了“听算大比拼（计算通关)、生活小能手（克和千克）、玩转计数器（认识大数）、思维大闯关（数独推理）、实践小达人(平移旋转）”5个闯关内容，对学生计算能力、质量的认识、图形操作、数独推理等数学能力进行多层次、多维度的综合评价。

此次多元化评价活动，巩固了学生的基础知识，锻炼了学生的表达和运用能力，激发了学生在生活中善学、乐学的积极性。同时，让老师们从中及时了解学生对知识的掌握情况，为教师有针对性地开展教学提供了依据。（汉滨区培新小学供稿）