积极向上，阳光乐观是她靓丽的专属名片；精钻业务，教学相长是她务实的工作作风；语言丰富，机智幽默是她儒雅的教学风采。时光匆匆，她默默坚守三尺讲台已二十三载，从青葱到不惑，用无悔的青春滋润着心田，用执着的追求铸就赤诚。她用辛勤的汗水赢得了学生父母的放心，用无私的爱心获得了学生的倾心。她，就是汉滨区培新小学榜样教师周雅。

精钻业务  潜心教研

周老师深深地知道，开阔的人文视野、精深的专业知识、深厚的理论功底是为师之本。多年来，她始终保持认真的教学态度，潜心钻研，治学严谨，教育理念与时俱进，根据知识特点选择适当的教学方式，创造性地组织教学。语文课堂是周老师与学生沉醉的“桃花源”。她总是以教材为依托，以生为本，以学生熟悉的生活为素材，用轻松幽默的语言教学，使课堂灵动活泼，趣味盎然深深吸引着每个孩子。

她注重课堂常规教学和学生终身学习相结合，善于将课内教学延伸到课外生活。她的语文教学总是金点子频出:“手制绘本”把文字用自己的理解变成图画，将枯燥的阅读变成有声有色的亲子活动。“绘本表演”把简单的文字变成绘声绘色的剧本展演，加深学生对故事内容的理解与创造。“古文朗诵团”在不给孩子增加学习压力，不影响孩子正常休息、游戏的前提下，引导孩子踊跃参加，轻叩国学经典的大门，将“文化自信”的种子深深根植于孩子们稚嫩的心灵。各种各样有趣的活动不仅激发了学生学习语文的兴趣、提升了语文素养，还在生活的感悟中促进了学生精神成长。

关爱学生  培养品格

周老师在注重教学质量的同时，也特别注重孩子的品格修养。著名教育家魏书生曾说：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔又迷人的新天地，许多不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”记得2020年的春节，因为疫情，孩子们居家进行线上学习。也许是居家时间太长，孩子天性得不到有效释放，一次线上学习结束后，那个叫小Z的孩子，对妈妈辅导作业方式不满，将压抑的情绪用最出人意料的方式宣泄出来，使人震惊不已。可想而知，当时孩子的内心有多崩溃，当时的妈妈有多心碎。因为了解孩子喜欢、信任周老师，这位母亲将求助电话打给了她。她先是轻声抚慰孩子母亲受伤挫败的心情，又耐心地了解孩子居家生活和学习状态，然后一一为她做分析，找原因，竭尽全力抚慰这位母亲的情绪，最后贴心地引导她与孩子对话的恰当方式以及辅导学习的方法。之后经过多次回访疏导，教导孩子体恤母亲，感恩母亲，尊重母亲。在她的引导下，孩子不但为自己的冲动言行向母亲道歉，居家生活也变得懂事听话。一次电话回访中，孩子还坚定地向她表达了认真练字的决心。这让周老师为自己的辛勤付出感到十分宽慰。

严爱并济  教书育人

平时周老师默默关注着每一位学生的成长和发展，她对学生严爱并济，宽严有度，以一颗真诚之心与学生相处。

苏霍姆林斯基说:“当学生走过来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。”还记得一个叫小Q的孩子，因为家庭时常闹矛盾，孩子缺乏照顾。一天，孩子披头撒发地来到学校，细心的周老师轻轻地牵着她的手，不动声色地带她到办公室，拿来梳子轻轻地为孩子梳理散乱的头发。孩子瞬间泪崩，扑在她的怀里，泪流满面。周老师紧紧抱着孩子，任孩子的鼻涕、泪水沾满自己的衣衫。等孩子情绪稳定，她为孩子擦去脸上的泪痕，整理好衣服、头发，耐心开导，安抚孩子情绪。待孩子离开后，又分别拨打孩子父母的电话，苦口婆心地和孩子父母沟通。“动之以情，晓之以理”述说孩子当下的状态和需求，使这对父母幡然醒悟，及时拉回孩子滑落的手，给孩子足够的温暖与关爱，让孩子不再感到孤单。当久违的笑颜重回孩子幼小的脸庞，她才长长地舒了一口气。

家校沟通  共促成长

孩子每天在校的时间有限，居家和父母在一起的时间较长，父母的一言一行，都会影响孩子的成长。很多孩子在家一个样，在学校又是一个样。所以，周老师十分注重家校沟通，常常利用休息时间进行家访或与家长电话交流，了解孩子在家表现。时常为新父母支点子，提建议，家校共育一条心，孩子在家在校教育方向一致，目标一致，要求一致，使教育不再是“5+2=0”。

法国作家罗曼•罗兰曾说：“要播撒阳光到别人心中，总得自己有阳光。”周老师在平凡的教育岗位上用自己的坚定执着，默默守护一朵朵花朵。她愿化作一束阳光，照亮学生的美好心灵；她愿化作泥土，滋养学生茁壮成长；她愿化作火苗，驱逐学生成长路程的阴暗。未来，她将与学生、新父母携手前行，不忘初心，向上至善，护卫学生一路向阳、健康成长！（汉滨区培新小学供稿）