她叫淑梅，总能让人联想到娴静、纯良、美丽、温婉、高洁、坚贞。的确如此，女人该有的美丽她有:修长高挑的身材，白皙细腻的肌肤，优雅得体的穿着，行走在校园里就是一道风景；女人该有的淑慧她有：积极热情的态度，认真扎实的作风，宽广无私的胸怀，站在讲台上就是一个可亲可敬的母亲！她，就是汉滨区培新小学教师王淑梅。

真心真爱  慈母情怀

陶行知先生说：捧着一颗心来，不带半根草去。这也是王淑梅老师的座右铭。王老师担任班主任十八年来，始终一步一个脚印、扎扎实实，坚定执着地把满腔的真情倾洒给学生，把平等的爱给予了学生。

作为一名班主任，她关心每一个孩子。不仅关心他们的学习，更关注他们是否习得方法；不仅关心他们的生活，更关注他们的身心健康、关注他们的人格培养。在班级管理中，王老师无微不至。发现有学生没有吃早点，她想方设法地准备食物；遇到气温变化，她会提醒同学们增减衣物，预防感冒；每次考试前她都会提醒同学们做好充足的准备；每次外出学习、参加活动时，她总会千叮咛万嘱咐，安顿好班里的大事小事，她还会时时联系其他科任教师询问学生情况……

2019年冬季一节课上，代课老师告诉她班里有一位男生全身发抖、嘴唇青紫。她第一时间来到孩子身边了解情况，得知孩子是因为没有吃早点才如此难受，她没有选择通知家长接回孩子，而是满怀心疼地一边责怪孩子，一边把孩子安顿在自己的办公室里，然后以最快的速度去给孩子买来了早点，照顾孩子吃完。看着孩子渐渐恢复正常，在仔细询问孩子舒服了的情况下，才把孩子送回课堂。

当问到她为什么要这么做时，她说在学校我就是孩子的家长！多么朴实的回答，但她母亲的情怀却体现得淋漓尽致……

以身作则  行胜于言

喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己。二十年的从教生涯，淑梅老师一直践行着师者的榜样力量。

她很注意提高自身的综合素养。她热爱学习，珍惜各种学习机会，广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息，不断的促进自身发展；她潜心钻研教材,反复研讨新课标,她还常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,不断地打磨课程，从而不断提高自己的教学能力和业务水平，用自己扎实的基本功生动的课堂，给孩子以最直接的熏陶和感染。

她非常注意自己的一言一行，处处以身作则，做学生的榜样，她要求学生做到的，首先自己做到。要求学生按时到校，她坚持早到教室；她认真教学，踏实做事，用自己严谨务实的作风潜移默化地影响学生。在王老师的引领下，她们班的孩子在安全、纪律、卫生、学习各个方面，表现都非常出色，她所带的班级多次被评为“文明班集体”“书香班级”。在王老师身上，也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

用心管理  形成特色

王老师深知：教师对待学生仅仅爱是不够的，必须严慈相济。这样才会有老师对学生真正的关爱和帮助，学生对老师的亲近、尊敬与信任。

她根据班情制定出相应的班规、班纪，严格要求学生。她还设计了一系列别出心裁的奖惩措施，同学之间互相监督、扬长避短；她坚持“中华传统美德教育”每日一故事，引领学生讲诚实、讲良心、讲气节，使之成为德才兼备的人才。逐渐形成了独具特色的班级管理风格。

为了创建一个纪律好、学风正、团结向上的班集体，她加班加点地忘我工作，多次牺牲自己的休息时间召开线上家长会，和家长统一思想，交流教育理念和方法，指导学生科学合理地安排业余生活。在疫情期间，她响应学校的号召，积极组织学生参与“新阅读喜说写”战役公益课程。每天她在班级群里转发本班孩子的优秀说写作品，展示孩子们的进步，鼓励更多的孩子积极参与。一时间，更多的孩子爱上了说写，爱上了作文。在为期一个月的说写活动中，她们班获奖高达297人次，成绩遥遥领先，她也被评为“说写先锋教师”。

淑梅老师是幸福的，她以爱育人，赢得了无悔的青春，赢得了学生及父母的喜爱，赢得了领导、同事的好评。淑梅老师是充实的，她以对事业的赤诚，对教育的热爱，对美好的追求，不断地塑造自己，完善自己。在培新这片新教育的沃土上深耕细作，收获满满。（汉滨区培新小学供稿）