每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。——题记

叶圣陶先生说过，教育是农业而不是工业，需要耐心等待。静心教育，静待花开。

其实每个孩子都是一粒种子，我们需要因材施教用心培育，尽心培养，孩子总有绽放的一天。

每个孩子的性格各异，脾气性格不同，处事方法、聪明笨拙、学习态度不同，如果我们缺乏耐心，就发掘不出孩子的潜能，无法让种子向上生长，因此静待花开也是一种智慧。

小华同学近期找各种理由不写作业：忘记带了，没有记注作业，落在家里了……把他母亲叫来说明情况，家校共肓，她直言：“确实管不了，和他沟通也多数是我一个人在说，他总是默不作声。”这样的学生可以用四个字来形容：油盐不进。但也并非一无是处，他五子棋下得奇好！于是再找他谈心，当面夸奖他是下棋高手，很聪明。一下子他打开了话匣子，“老师，我最喜欢下五子棋了，你有时间咱们比试比试。”“好呀，中午午休有时间咱俩比比。”果真，吃罢午饭他拿着五子棋来找我了。“老师，咱们下三盘，赢两次算胜利。”“好的”我应道，还没等到下第三盘，前两盘他都赢了。我趁机大肆表扬他，“你真聪明，老师相信你一定能把学习搞好。”从此，他能积极背诵课文了，能举手回答问题了，能按时交作业了。

小乐同学是典型的行为习惯型问题生，无论上课还是下课根本就坐不住，上课老做小动作，转前转后说话，马虎磨蹭，厌学。一种行为习惯的养成最少要21天，何况一个孩子的教育，更是冰冻三尺非一日之寒，三尺之冰的消融也绝非一日之功。需要老师的耐性更需要长期的坚持，多纵向比较少横向比较，拿今天的他跟昨天的他比较，上周的他和本周的他比较，上月的他和本月的他比较，有一点点改变就是成功。

静待花开，静守成长，相信每个孩子都能够成长为更好的自己。（汉滨区张九年制学校教师  汪娟）