他先后获得“陕西省科研明星校长”“安康市基础教育改革先进个人”“汉滨区优秀共产党员”“汉滨区先进教育工作者”“汉滨区师德先进个人”等30余项荣誉称号；他带领他的团队和学校相继获得“陕西省平安校园”“陕西省书信大赛优秀组织奖”“安康市文明校园”“安康市卫生先进单位”“安康市五星级美丽新校园”“安康市平安校园”“汉滨区教育质量先进学校”“汉滨区大学区改革先进单位”“汉滨区素质教育先进单位”等60余项殊荣。从教26年来，他始终用悠悠汉水滋养教育初心，以上善若水的情怀，潜心育人，播种希望，赢得了满园桃李芬芳。他，就是汉滨区江北办江北小学校长谭照楚。

谭照楚同志是一名普普通通的小学校长。他为人正直，豪爽大气，勤于工作，善于创新，默默奉献在三尺讲台。从教26载，他一直兢兢业业，勤勤恳恳，把满腔的爱都投入到了工作中，他是学生心中的好老师，是教师心中的好领导，是学校工作的领头羊。

1996年汉中师范学院毕业后分配到汉滨区大竹园初中任教，在学校工作任劳任怨，长期任初三教育教学工作，周课时20节以上。自己作为一名农村走出来的老师更是倍加珍惜这份工作，他潜心钻研教学，精心管理班级，心中的梦想就是把孩子们一个个培养成才。

他不仅是一名优秀的教师，更是学校管理上的行家里手。2004年他通过全校竞聘，年仅28岁的他成功当选为大竹园初中校长，成为当时全区最年轻的初中校长。当上校长意味着奉献，要想在先，干在前。在大竹园初中任校长9年来，他既当校长又是初三历史教学的把关教师，时时处处都起着模范带头和引领作用，他工作认真负责，管理民主科学，对人谦虚温和，在学校管理上敢于改革创新，坚持原则，同时善于团结广大教职工，是师生们拥戴的好校长、好老师，他带领学校创建成为安康市示范初中，为全镇成为陕西省教育强镇做出了自己贡献。他关心支持教科研事业，热心课堂教学改革，倡议发起的“三步十环教学法”后来获得全省一等奖，他本人也被评为陕西省科研兴校明星校长。

由于工作突出，2013年8月份，组织上选派谭照楚同志任江北办江北小学校长。江北小学虽然在城区，但是基础设施薄弱，教学设备陈旧，发展滞后，广大教师强烈要求改变这种落后局面，实现学校跨越式发展。他任校长第一件事就是走访所有教师，与广大教师谈心谈话，听取广大教师对改进学校管理，促进学校发展的意见和建议。他对班子成员说，人管人累死人，必须依靠制度管理，学校管理必须是制度为先，执行制胜。他上任抓的第一件事就是学校制度建设，在广泛征求广大教师的意见基础上，隆重召开学校五届一次教代会，通过了《江北小学教书育人管理制度汇编》，为学校走上健康、协调发展之路，打下了坚实基础；他走进每个教师的课堂，虚心向他们学习小学课堂的教学艺术，探讨课堂教学改革话题，那一年，学校尝试出台了江北小学“一二一”课堂教学模式，让自主、合作、探究的学习方式找到了发力点；他走进四合院，在课间和老师们谈天说地，感受他们的快乐，聆听他们的心酸，一起去爬山，一起去散步，他希望用真心去和大家交朋友。通过经常与同志们谈心谈话，深入教师们的课堂，听课、探讨和指导，他很快就拉近了干群之间的心里距离，通过实行以人为本的人性化管理，迅速凝聚了人心，形成了学校的精气神。

他紧紧抓住安康中心城区教育资源整合的历史机遇，积极主动作为，跑项目，给领导多次汇报学校规划想法，协调方方面面关系。在市区各级领导的关怀支持下，江北小学新址确定，工程建设项目先后通过选址意见书、规划评审、图纸设计、图纸审验、工程报建、工程招投标、土地证移交、三通一平建设等一个接一个的难题，终于2014年11月份江北小学新校区迁建破土动工了。那一段时间，是他最繁忙的日子，他既要忙学校管理，又要忙基建协调，工作千头万绪，废寝忘食，夜以继日，但始终劲头十足，当看着崭新的大楼拔地而起时，他心中是无比的激动和欣慰，他说，吃多少苦，都是值得的。他常常对班子成员说：“我苦点累点不要紧，只要教师工作兢兢业业，学生学习勤奋努力，江北小学大楼能如期竣工，我心足矣。”

2016年春季，学校如期迁入新校园，原江北小学与原中渡小学顺利合并，学校的规模进一步扩大。他在全体教师会上响亮地提出：“以质量回报社会，办人民满意的教育。文化引领，促进学校内涵发展”的响亮口号，并确立了“做汉水之滨一流学校，创陕西省优秀教育品牌”的愿景目标，他带领学校一般人做实做细学校五年发展规划，制定了清晰可行的三年、五年发展目标。他带领一班人深刻分析学校历史与现状，找准学校文化建设主题和突破口。因为我校位于汉江北岸，水资源十分丰富，水是生命之源，水善利万物而不争的特点，他主张把江北小学学校文化建设的主题定位为“水育文化”，提炼出“让生命之水淙淙流淌”的办学理念，“清源长流、厚泽行远”的校训，让学校文化和精神引领师生们的精神成长。

学校规模一年年逐渐扩大，他非常关注教师们的成长。他说，一个校长顶大的事情，就是促进教师专业成长。他强调必须把每年公用经费的百分之五用于教师学习、培训和提高，在三级三类骨干教师培养和成长方面“舍得”花钱。他既对教师关心爱护到位，也严格要求到位，注重加强全校教师政治思想教育和师德师风建设。他经常勉励教师要热爱学校，关心关爱同事，关心爱护学生，尊重学生家长。在他的带领下，江北小学教育教学质量连年攀升，不少乡镇学生慕名而来，江北小学由原来的800余名学生，增长到2000余名学生，学区人民群众对学校的满意度逐年稳步攀升。

他一直认为，教育必须以促进人的全面发展为目标，以人为本，促进人的发展便是教育人的初心和本真。他以为教育就应该着眼于人性获得更好地养成，增长人的智慧、能力和德性，追求真、善、美，知性健全、德性完善、悟性充足、志性强健是教育的理想方向。回归教育本真，我们应该始终坚持德育为首，促进人的全面发展；回归教育本真，我们应该把追求真善美作为教育出发点和归宿，同假、恶、丑做坚决斗争；回归教育本真，我们小学教育应该着眼于孩子的未来发展，立足六年，放眼六十年，促进学生的终身发展。

他给班子成员说，他有一个教育梦想：一所学校的校长一定是一个富有人格魅力，有远大理想的学者，他有教育情怀，有办学思想，有教育管理智慧，他珍惜学校的荣誉，有奉献精神，他清正廉洁，办事公道公正，他平易近人、和蔼可亲，从不摆校长“官威”，能和教师打成一片，他能给教师和学生搭建成长成功的平台，他有宽阔的胸怀，富有感召力和凝聚力，是学校师生信得过的朋友；在这样的学校里，应该有一支开拓创新、活力无限的教师团队，他们胸怀教育理想，充满激情和诗意，对工作和生活永远有梦想，他们自信、自强、不断挑战自我，他们团结友爱，善于合作，善于调动各方面的有利因素，他们有爱心和同情心，受学生尊敬，他们勤于学习，爱好读书，是学生终身学习的榜样，他们有担当，敢负责，敢于坚持自己的梦想；在这样的学校里，学生们品行端正，善解人意，热爱生活，珍爱生命，懂得如何生存，富有理想，他们积极进取，敢于质疑，有自己的见解和思想，他们面对困难时，能够迎难而上，永不退缩，他们全面发展，有自己的个性和特长，他们性格开朗活泼，善于与人合作，生活中、学习中有很多好朋友，他们富有想象力，掌握科学的学习方法，做事讲效率，他们有良好的行为习惯和学习习惯，是绅士，是淑女。

汉水养初心  用情育桃李。面对新形势、新任务，谭照楚步履坚定，阔步迈向教育改革发展的潮头。他说：“教育是一场旅行，我不能忘记前进的方向和未来要走的路。教育需要信仰，没有信仰的教育是无源之水，无根之木。小学教育作为整个国民教育的基础，更需要信仰和追求，我作为小学教育人，我的初心就是办好学、教好书、育好人，我应该时刻不忘这个初心，牢记这个宗旨。”（通讯员  王照波）