【师生天地】没有对比就没有伤害

上周学校开家长会，放学前，有个男生过来怯怯地问我：“老师，你上次说要放语文书和作业，是不是真的？”

“怎么了？”

“可以不放吗？我妈要是看到我同桌的作业，回去肯定会揍我的。”

“那我不放了！”

送走学生，我们在教室做好一切的准备，迎接家长的到来，最终我还是没有放作业。

做这样的决定并不是偶然为之，是深思熟虑的。我总觉得新时代的孩子，挺不容易的，他们从小生活在一个不断被比较的环境里，他们不喜欢自己的父母总拿自己和邻家小孩比较，每每怨恨难平，他们一边无能为力的被动接受，一边在不同的场合时时刻刻的进行不合理的比较，于他们而言，频繁的比较就是一种无声的暴力行为。但是，让我惊奇的是，围绕在孩子身边的所有人还在乐此不疲的享受着这个伤害带来的快感。

在家长会上，有个家长让我发班级成绩，好比较自己孩子的差距，我否定了这个做法，于是我就提到了这个孩子的想法，对他们说：“没有对比就没有伤害，你们的孩子从未将你们与其他父母进行对比，你们为何要对他们进行对比，你们对比是因为你们太过焦虑，你们的焦虑让你们看不到自己孩子的优秀。”每个孩子都是独一无二的个体，因为家庭，社会，智力等外在因素，不在同一起跑线上的孩子是没有可比性的，如果强行对比只会带来更深的伤害。

对于优秀的孩子来说，一味拿来对比，会养成恃宠而骄，霸道自负的性子，将来遇到更优秀的人，抗挫能力太差，承受不了打击，便会作出难以控制的事情。相对于较差的孩子来说，一味的拿来对比，只会越来越没有自信，自卑内向，在以成绩论胜负的残酷淘汰制面前，甚至可能会成为被欺凌的对象。

其实，自我接班以来，我也不断的被拿来做对比，孩子们会拿我和以前的语文老师、班主任进行对比，家长会不停的问孩子，这个新班主任怎么样啊，和之前的老师对比哪个语文教的好，如何如何？这不是我喜闻乐见的，如果我做的比之前的老师好，那么之前的老师要受多大的伤害，如果我没有之前的老师好，那我又将如何管理我的班，上不服众，何言御下？对我也是一种无言的暴力伤害，每个老师都有自己的教学模式，应该适应不同老师的风格，每一份教育都是以爱为支撑点的，对于我来说，你只有走进我的生命里，与我的生命有了交集，你才有了批判的发言权。

没有对比就没有伤害，那是不是就不需要对比？显然不是，我所说的对比是频繁的对比，不合理的对比，但是合情合理的对比是可以起到促进作用的，那怎么做呢？首先，要做纵向比较，将今天的自己和昨天的自己作比较，每日三省吾身，有则改之无则加勉。其次，与优秀的人比较，将他看作榜样，当作奋斗的目标。最后，找一个旗鼓相当的同伴，在对比中，勤学勉励，向更优秀的地方漫溯。

对于孩子身边的其他人，我无法让他们消除对比心理，但我至少可以做到不做盲目的比较，我也可以改变我的孩子们，引导孩子们正确理性的看待“对比”这一问题，并且形成理性的思维去应对每一次不乐观的对比结果。站在成年人的角度告诉他们：除了生活的苛待还有诗和远方可以追寻。（汉滨区汉滨小学教师  贺雪姣）