教育叙事：读魏书生著作有感
作为一名走上工作岗位三年的特岗教师，在三年里我认真学习和阅读了有关魏书生的教育理念这方面的著作。从中我发现书中他写到的并不是纯理论的东西，而更多的是那些特别实实在在的，在他从事教师这个职业时的一些具体教育方法。拜读了以后，我从书上真实体会到了魏书生的人格魅力。魏书生的教育理论无疑就是一盏启明灯，为教育大潮中的师者们指明了航向！
通过阅读，我深刻体会到做为一名教育工作者肩负的光荣与责任。老师就是给孩子提供服务，要给不同的孩子提供不同的服务，要以孩子为中心，牢固树立服务的观念。“没有坏孩子，只有不会教的教师。”教育是一门艺术，我们要琢磨怎样才能发挥它的艺术性，我们要把能走上讲台培育下一代，能传授自己的所学所知而感到自豪和荣耀。书中我也非常欣赏的魏书生老师的一句话，“当你每做一件极小的事，都能做得如诗如歌，有滋有味，你就能够享受快乐！”现在让我们也这样想：我正在从事着快乐的事业，也正在享受着快乐！魏书生的教育思想精辟地归纳为：一句话；两本书；三个魅力；四字精髓；五点启示；六步教学法；七个一分钟。全面且简洁明了地涵概了魏书生的基本教育思想。其中的“三个魅力”让我的内心蓦然升腾起一种前所未有的清新，魏书生的人格魅力、知识魅力、成就魅力使他在恶劣的环境中催化自己发奋图强而更加卓越，自强不息，真正做到博学为师，厚德为范。
对魏书生而言，从事教育从来没有半点累、半点苦、半点抱怨的感觉。相反，你不让他教书，不让他当班主任，他就会感到浑身不舒服。一走上讲台，他就会觉得满身是劲。因为魏书生已经把勤奋教书的态度养成为自己的生活习惯了。
可是出于热爱和责任心，魏书生把教学和教育工作做得津津有味，从中收获到了成功的幸福。正是这样，渐渐地魏书生就把这样一种勤奋地态度转化为他自己的生命方式了。在我们的日常生活中，常常听到有人抱怨自己的运气不佳，境遇太差，往往把成败归咎于客观条件，而忽视了主观能动性，魏书生则与别人大有不同。很欣赏他说过得这样一句话：“人不要埋怨境遇。命运把你放在皇家花园，你应该长成参天大树；命运把你甩到荒山的石头缝中，你也应该紧紧地抓住大地，依然生机勃勃，郁郁葱葱。”魏书生做到了这一点，因而在他和同事的共同努力下，把一个农村中学变成了全国闻名的省级重点中学，他自己也发奋图强，从这里走向了全国，走向了世界。试想，没有勤奋的态度，没有这种把勤奋态度上升为生活的习惯和生命的方式的境界，作为一个普通的教师有怎样能取得这样的成功？魏书生要做的工作有很多，读书、写作、教学、管理、演讲、社会工作需要大量的时间，他常说自己最缺的是时间，在别人看来他太苦了。然后魏书生面对这一切却非常坦然，常能变苦为乐，以豁达的心情乐此不疲地做好每一件事情，他常常说：“读书是享受，写作是享受，教学是享受，散步是享受，生活中的一切一切都可以是享受。”这不是人生境界又是什么？
作为教师，勤奋的态度主要表现在不断学习、不断提升自己的文化素质和教学能力上。魏书生虽然工作极度繁忙，可是从来不间断学习，一有时间就读书，做读书笔记，写读书心得，那83本读书笔记是最好的镜子。而我却因惰性歇笔，与之相照，真是自惭形秽。
关于魏书生的教育思想和人格品质，还有许许多多值得我们去挖掘和学习的地方，以上几点只是我个人的初步感知而已，随着时间的推移，必将会有更深入的认识。到时从中也能学习更多的东西以助于自己的教育教学。（汉滨区紫荆镇沙坝小学 刘薇）
