我名道亮，所以朋友经常开我玩笑说：“道（到）亮，道（到）亮，你一来就亮。”说心里话，我一点都不反感朋友们的玩笑话，甚至常以此感到自豪，因为我真的很想成为一轮朝阳，使每个人心空阳光灿烂，可最近的我，别说能给别人带去什么阳光，就连自己的内心一直都是阴云密布。

　　话还得从两年前说起。两年前是我教学生涯的一段隐痛：我用满腔热情所带的第一届学生到九年级时惨遭“分流”。也许是我对这届学生投入了太多的精力和感情的缘故吧，我至今对那届学生遭分流一事耿耿于怀，尽管“事出有因”，但我始终认为那是对我的一种否定，是自己班务管理的一次可耻的失败。从那时起，我就发誓要带好以后的每一届学生。眼下的希望就是我现在所带的这一届了，带这届学生，可以说我是忍辱负重卧薪尝胆也不为过，总想用这届的成功来洗刷我曾经的耻辱。可最近的几次年级月考让我倍受打击，甚至感到眼前一片灰暗，看不到一点希望的光芒。但今夜很特别，眼前的情景让我的心为之一震，也将我心中熄灭的灯重新点燃，虽然灯光比较微弱，但却照亮了我心中所有的阴暗。

　　今夜是一个停电的夜晚，上晚自习了，本来漆黑的教室竟亮了起来，我像往常一样进教室查看晚自习情况，当我走到教室门口，我的脚步便不由得止住了，眼前的教室被橘黄色的光亮弥漫着，五只蜡烛的火焰在轻微地摇曳，围着烛光，同学们三个一堆、五人一伙在专心读书，一时间教室里书声琅琅，以至于我站在门口许久才被同学们发现。我慢慢的移动着目光，发现微弱的烛光下35张脸庞是那么的可爱，写满了对知识的渴望和挑战困难的勇气与力量。豁然，我的心亮堂了许多，感觉自己浑身充满了力量，心中曾经的灰暗在散去，而希望在缓缓升腾，快乐也在慢慢膨胀。

　　我拿着手电筒在教室里转来转去地察看着，一位女生因为嫌烛光太弱，发现了我的手电筒便伸手来要，我开玩笑说：“要不行，借可以！”其实，我并非舍不得一个手电筒，只是被她当时天真的样子逗得更乐了，便开此玩笑，她也明白我的意思，便也马上改口，乐呵呵地说：“我借，借！”说罢便将手伸得更长了，我爽快地将手电筒递给她，她立即又埋头读书了。看看其他同学也都借着微弱的烛光在专心苦读，我为自己没有更多的手电给他们而深感遗憾。

　　我在教室里转了几圈后便找了一个空位坐下来，眼前依旧是烛光闪闪，耳畔依旧是书声琅琅，我的思绪恍然飘到了十五六年前。

　　十五六年前，我也在这个学校上初中，那时学校还未通电，晚自习靠柴油机发电照明，有时遇机器坏了或到了熄灯时间作业还未做完，燃起蜡烛或煤油灯来照明学习是经常的事，教室里经常弥漫着这种橘黄色的光亮。那时在这种昏暗的微光里经常出现一个高大的影子，那就是我当时的班主任兼语文老师——赵家礼老师，每次都是待我们闻到了酒气时，他已经在我们身后站立多时了。只见他佝偻着背，双手背后，眯着眼，嘴唇紧闭并略向前努，歪斜在肩膀一侧的脑袋有节拍的一点一点，像是在察视，又像是在沉思。过一会儿，他便在我们身边踱来踱去，督察着我们学习。

　　现如今，依然是这所学校，我的原班主任早已退休，而我又当了班主任，继续在我的学生身边踱来踱去，情况竟然是那样的相似，我突然感悟到：在世事的轮回和光阴的飞转中，流不走的是美好的精神力量，烛光也好，油灯也好，它虽然微弱，却都能将美好的精神之光点亮，并将它放大，传承，只要牢牢护住心中美好的精神之光不灭那我还惧惮什么呢？

　　思忖间，眼前豁然一亮，同学们一阵惊喜，原来电来了，我的思绪被拉回了现实，我有些埋怨电干嘛来的这么早，倘若让我再享受一会儿这迷人的烛光该多好啊！埋怨归埋怨，但我坚信，烛光虽灭，可美好的精神之光将永驻，希望之光会更加熠熠生辉! 并且，电光同样能把迷人的精神之光点亮并将它传承，放大。想到这里，我的心中一片光明，微笑着起身走上了讲台。（小关初中 沈道亮）