培新小学全面提升内涵发展水平的思与行

校园文化是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。近年来，汉滨区培新小学紧紧围绕立德树人这一根本任务，以养成教育为抓手，以建设“书香校园”为核心，不断构建温馨和谐的育人环境。在校园文化建设中，通过系列活动的开展，努力培养向上至善、乐学善问、文明有礼的培新人。在深化校园文化建设、打造美丽校园进程中，学校的成功做法是：

一、优化育人环境，浸润学生心灵

　　良好的校园环境是陶冶学生情操，养成良好行为习惯的基石。为营造良好的育人氛围，学校利用电子公告屏、黑板报、宣传橱窗、班队会活动、国旗下讲话、行为规范警示牌等阵地和渠道，寓思想教育于形式多样的活动和环境熏陶之中。

　　根据学生的年龄特点，将古今中外优秀文化、汉水文化、《三字经》《弟子规》国学经典等布置于学校门厅、文化墙、起航广场上。以汉水文化为主题的校园文化设计独具特色。校园文化墙、笑脸墙、宣传橱窗、四栋教学楼名、楼道侧墙、培徳楼顶的女儿墙等，均以汉水文化为元素，给学生以美的熏陶。精心打造的校园文化，处处体现着校园的书香气息和人文底蕴，让每一面墙壁都说话，以境陶情，受到文化熏染和美的熏陶。

　　为陶冶学生情操，学校利用每周二、周四的“培新之声”广播站对学生进行传统文化、习惯养成、科普知识等宣传，让学生在潜移默化中感受中华传统文化的绚丽多姿，在学生的心田播下美德的种子。

　　诵读国学经典，传承华夏文明。经典文化校园文化建设中有着重要的育人功能。诵读、解读国学经典，浸润学生精神灵魂。每周三早上为我校经典诵读日，由教师解读，学生诵读《三字经》《弟子规》《千字文》等国学经典。三年多的经典诵读，已形成生生“学经典、诵经典、演经典、用经典”的良好氛围，学生的言行举止受到潜移默化的影响。

二、狠抓养成教育，培养良好品行

　　（一）做好“每月一事”，促进习惯养成。用“每月一事”的方法来培养学生良好行为习惯。新教育实验主张，要教给学生一生有用的东西。学校根据学校自己的特点，进行创造性的探索与尝试，以“每月一事”主题教育活动为载体，如“让我们学会说话” “让我们学会扫地”“让我们学会节俭” “让我们学会走路”“让我们学会感恩”等等，以育人为落脚点，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作的考评，扎实推进培育和践行社会主义核心价值观，不断开创学生讲文明，有道德的新局面。

　　（二）班级风采展示，展现精神风貌。升旗仪式是该校开展文明教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段。 培新小学从2015年起开始实行中队组织升旗仪式制度，各班围绕爱国、安全、文明礼仪、尊老敬老、社会主义核心价值观等主题轮流在升国旗时展示班级风采，每周一个班级，采用自创诗朗诵、演讲、歌伴舞、器乐合奏、书本剧等丰富多彩、新颖有趣的形式，展示各个班集体健康向上、乐观积极的精神风貌，增强集体荣誉感。

　　（三）设立文明岗位，矫正不良言行。学校设立了红领巾文明监督岗，主要负责检查学生的衣着打扮、文明举止等，对不符合规范的学生及时予以制止和纠正。学生文明监督岗队伍的成员主要为优秀学生，既能带头遵守校纪校规，又能及时主动纠正学生中不规范的行为。

　　（四）加强社会实践，践行文明礼仪。带领学生到安康气象站、城市展览馆、安康水电站、消防中队、瀛湖旅游风景区开展社会实践活动，将这些地方确定为爱国主义教育基地。拓展了学校教育空间。

　　（五）依托仪式文化，提升文明素养

　　仪式是一种富有生命力的教育方式，也是学校开展德育活动的重要载体。学校每年给一年级新生举行寓意深刻的入学仪式、入队仪式，给毕业班学生举行庄重简约的毕业典礼，以此提高学生的文明素养。

　　1.开学典礼——走进崭新的生活。每一学期举行隆重而热烈的开学典礼，翻开新学期崭新的一页，学生尽情抒发自己对母校、老师的热爱之情，表达对新学期学习生活美好的憧憬。

　　2.入学仪式——迈开成长第一步。给一年级新生营造充满温馨的大家庭氛围，使孩子初步了解自己的学校，激发他们热爱校园和学校生活，使他们在新的大家庭里愉快地学习、成长。

　　3.入队仪式——红领巾相约中国梦。每年的建队日之际举行新队员入队仪式。目的是培养学生的主人翁意识，通过了解队史，掌握队仪，感受其作为一名少先队员的神圣使命。

　　4.毕业典礼——童年在这里定格。通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果，也表达了毕业生对母校和老师的感谢之情。

通过以上种种途径与渠道，加强学生行为习惯的养成，促使学生逐渐成为诚信、友善的合格小公民。在培新小学的校园里，拾金不昧的好人好事层出不穷。如尤肇熙、徐生东、江仁杰、杨慧君等同学拾金不昧的好人好事，受到社会广泛赞誉和关注。

三、打造书香校园，丰润生命底色

　　打造“书香校园”是校园文化建设的核心内容之一。培新小学从2013年启动“共读共写共成长”活动，以“共读共写”为抓手，营造书香氛围，引导学生始终保持着对知识的好奇之心。

　　开展晨诵午读，唤醒生命的种子。学校安排每周两次晨诵课，两次午读课，并纳入课表。学校成立晨诵校本教材编写小组和小学生阶梯阅读研究小组，负责研制每个年级的晨诵读本和共读书目。现已编写晨诵教材12册，制作晨诵PPT课件432课，推荐阶梯阅读书目220本。

　　组织师生共写，记录真实生活。学校提倡学生坚持写读书感受，记录自己成长的烦恼与喜悦；倡导教师坚持撰写博文，记录真实的教育生活。如今，学校48个班级，每班都有自己的班级博客，那里成为师生记录生活的一方天地。目前，我校已编辑264册学生阅读成长手册，6册教师随笔。

　　引导亲子共写，积淀生命营养。近年来，我校家长频频走进校园和孩子们一起互动读书，举行亲子阅读交流活动。我校已成功举办三届家长征文比赛、三届书香家庭评比活动。目前，我校已编纂家长教育随笔4册，收录了182名家长的博文，评选出三批40个书香家庭。 

　　通过作家引领，滋养美好的童心。近年来，我校邀请儿童文学作家位梦华、殷健灵、张之路到校讲学。让学生与名作家零距离接触，点燃了孩子们阅读的热情，培养其浓厚的写作兴趣。

　　展示精品阅读，开拓学生的视野。我校先后举行了整本书阅读指导课、绘本阅读课、阅读前导读设计课、读后交流展示课等研讨活动。还坚持开展晨诵主题庆典活动、书本剧展演活动等。精彩纷呈的阅读活动，内化了学生的文明修养。

四、多彩校园节日，彰显育人特色

　　节日是一种文化和愿景，让每一个学生从小能在多彩的节日里成长，培新小学在实践中形成的节日文化，拥有不同凡响的精神力量。孩子们用童真展示七彩生活，因为节日文化而拥有一个幸福美好的童年。

　　（一）科技周：每年3月份举行科技周活动。学校精心策划制定活动方案，我们举行科幻绘画比赛、组织科学实验、信息技术运用比赛、科幻绘画展览，组织学生到安康气象站基地参观，在丰富多彩的活动中，培养了学生的创新意识和创新能力。

　　（二）读书节：每年4月份举办“读书节”活动。时间跨度为一个周，学生、家长、老师均参与其中。在教师中开展经典诗文诵读、图书漂流、教师读书沙龙等活动。在学生中开展读书演讲、读书交流会等。还开展亲子阅读展示、每天一场的跳蚤书市等活动，家长和学生、老师一起策划、亲身参与。评比“书香班级”“读书之星”“书香家庭”。

　　（三）艺术节：每年5月下旬是我校的艺术节。分为集体展示、个人才艺展示（如：小歌手、捏彩泥、手提袋设计、硬笔书法、才艺比赛等）和最后的大型庆“六一”汇报演出。每一个学生参与其中，他们充分利用学校搭建的平台，表现自我，彰显个性。

　　（四）慈善日：重阳节前举行慈善日活动。召开“学会感恩，与爱同行”主题队会，组织开展“感恩”为主题的反馈卡、故事会、演讲赛，组织学生到敬老院开展“敬老爱老”实践活动。让学生在活动中养成孝敬家长、尊敬师长、关心他人、回报社会的道德品质。

　　（五）体育节：每一年10月份举行体育节。开展趣味的运动项目，通过开展个人、团体、师生同乐、亲子游戏等项目的比赛，增强学生的体质，激发集体荣誉感和凝聚力。

　　（六）英语节：每年12月份举行英语节。开展英语手抄报展、英语闯关赛、英语书写大赛、英语歌曲大赛、英语单词接龙活动、英语演讲比赛，外教示范课等活动，让学生在轻松愉快的活动氛围中应用英语、享受英语。

　　在各级领导的关心指导和全体师生的努力下，培新小学在内涵发展方面取得了显著成绩。2015年被陕西省教育厅授予“中小学德育工作先进集体”，被新教育研究院授予 “全国新教育实验挂牌校”等殊荣。在校训“向上至善”的激励下，培新小学全体教师一如既往地积极培育和践行社会主义核心价值观，深化校园文化建设，为培养具有优良品德、国际视野的学生，将学校建成一所高标准的现代化学校而不懈努力。（撰稿人  任毓萍）