人生最大的幸福莫过于自己的热爱成为自己的职业。对于刘世航来说，他对体育教育工作的热爱流淌在校园操场的每一个角落——烈阳下的教学，细雨里的坚守，寒风中的集训；晨光中的哨音，暮色里奔跑，灯影里的教研。那挺拔的身姿写满对职业的热爱，那坚毅的目光流露出对职业的忠诚，那务实的精神折射出一个体育教师外在的活力和内在的张力。

十年前，刘世航老师毕业于宝鸡文理学院 ，怀揣着对体育教育工作的热爱，他成为一名光荣的人民教师。站在学生面前，阳光、帅气、热情的他很快成为学生心中的偶像。他每天以饱满的激情和学生一起上课，让学生在每一节课上都有所得、有所获。他告诉学生，体育课是一种“身心合一”的运动，在增强体质的同时还可以培养顽强的意志，保持健康向上的心理状态。但那时社会对体育认识普遍不足，很多家长把体育课当成语数课余的消遣，上课全凭兴趣，纪律涣散，漫无目标。尽管如此，刘世航老师还是一丝不苟地进行备课、上课，他秉承一份热爱，始终以一个“体育人”的姿态站在学生面前，尽到一个体育教师应尽的义务。

2019年刘世航老师调入培新小学。在这个教育理念先进、文化底蕴深厚的校园，刘老师深深感受到“五育并举，融合育人”教育举措的魅力。他用自己的专业知识和在教育教学上的经验，热烈地投入到学校体育教学工作中去。他深入教材，认真备课，让学生的每一个细胞都在体育课堂活起来。为了培养学生的运动兴趣，他指导学生练习时，率先示范，用规范优美的动作感染学生；他注重挖掘学生运动潜质，课堂设计突出“新”“趣”，常常让学生在一节课结束时，还带着对下节课的期待。“心中有信仰，脚下有方向”，在他和级组老师们的共同努力下，培新校园体育教学云蒸霞蔚，焕发出勃勃生机。

因为热爱，所以步履不停。刘世航老师对体育教育的热爱不止于课堂，他把目光投向学生的未来。他利用课余时间组织有特长的学生进行训练，让学生感受体育也是一门重要学科，它能更好的体验成长的快乐；他和级组老师精心设计体育课程，打造精品社团，让体育教学和其它学科完美融合，共促共长，共同推动学校教育水平的发展。他在一次学习交流中说：“没有体育的教育是不完整的，是让人遗憾的！”他以己之力，推广体育理念，践行体育意识，很多学生在教室静如处子 ，在操场动如脱兔，呈现出青少年该有的样子。

刘老师的教育理念和务实精神得到学校领导的认可，他被委任为体育教研组组长。为了让学校体育工作更上一个台阶，真正发挥它的“精神教育”价值，在学校教育方针的指引下，他带领体育组全体教师进行体育课堂大改革。他狠抓“三操”课间活动的开展，严守“三常规两细则”的量化标准要求，从内容到形式，从学情分析到活动呈现，从实施过程到督导反思，每一个环节做到有的放矢，无缝对接。去年，由他牵头，全组老师共同参与编排的《英雄少年》武术操在校园落地，每个早晨，当熟悉的旋律响起，孩子们精神抖擞，豪气冲天，整个校园洋溢着无限的朝气与活力，一招一式无不书写着中国少年该有的状态与神采。

体育是学校教育的一面窗。在各类比赛中，他提前选定训练苗子，制定训练计划，确定训练方案....在训练期间，无论是烈日炎炎，还是刮风下雨，他总是身教在先，和孩子们一起晨跑，和孩子们一起训练。他用行动告诉孩子们何为体育，用毅力诠释什么是体育精神。有的孩子抱怨太累，身体疲惫，肌肉疼。他就在训练结束后，给孩子加油鼓劲儿，亲自蹲下身给孩子们肌肉放松，让孩子们深受鼓舞；有的孩子父母担心训练影响学习，他主动联系孩子的班主任和科任老师，耐心地给家长做思想工作，利用休息时间给运动员补习功课，让家长深受感动；每天训练结束，无论多晚多累，他都要把训练器材归整好，他的认真和严谨让学生体会到体育带给人的内在塑造力。

一分付出一分收获。在他的汗水浇灌下，校田径队多次参加汉滨区中小学生田径比赛，均取得团体第一的好成绩；校篮球队在安康市“小篮球”比赛中，荣获第二名；校足球队参加汉滨区校园足球联赛获得第二名。

作为体育教研组长，刘世航老师对自己总是高标准严要求。为了让自己在业务上有更大的提升，他积极参加各种教学教研活动。2020年，他参加“汉滨区优质课展评”获得一等奖；2021年，他又积极应赛，在安康市“第一届体育教师素质大赛”中，他和谢垂艳老师精诚团结，代表汉滨区队荣获团体一等奖；2022年，经过他不懈努力，获得了市级教学能手的光荣称号。汗水浇灌成果，成长来自于奋斗，在各种比赛过程中，刘老师提升了专业水平，历练了心智，远大了志向。他正以一个青年体育教师该有的样子阔步向前，他的脚步充实而有力。

心在哪里，他的目光就落在哪里，脚步就朝向哪里。作为一个平凡的体育教师，刘老师从未停止自己前行的脚步，他从教学领域向更高层次迈进，在自我修养、精益求精的过程中，不断锤炼出更高精神境界。他用坚毅的脚步书写自己的体育梦想，用体育梦想唱响生命的嘹亮。（通讯员  张会芳）