“作为一名教师，我愿意做那个向下扎根、托举梦想的人，指引学生走上更辽阔的人生之路。”谈起自己来帮扶的原因时，周仁华老师总是这样说。

2022年，江苏省前黄高级中学教师周仁华听说了学校正在选派人员前往安康市汉滨区大河中学进行教育帮扶，44岁的他心里突然涌起一股莫名的冲动，也许自己可以为那些大山里的学生做出点贡献。在征得家人的同意后，他毅然踏上了教育人才“组团式”帮扶之路。

尽管做足了充分的心理准备，但是这条路艰难还是超出了周仁华的想象。8月，他和前黄高中的三名同事一起来到了汉滨区大河中学，被安排担任高三文科班数学教学工作。气候、饮食的不习惯，炎热干燥的天气、较为辛辣的饮食习惯和对家人的思念，在初到大河中学时几乎让他快要难以坚持下去，10月，一个更加不幸的消息传来，他的父亲因突发心梗，住进重症监护室，他紧急飞回江苏，陪在父亲身边照料了8天，但最终老人还是与世长辞，这让他陷入到深深地自责之中，如果当初没有选择去陕西，是不是就能多在父亲身边陪一陪他，料理完父亲的后事之后，他强忍悲痛回到了大河中学，因为他知道那里更需要他，高三的教学工作一刻也耽误不得。

这一次，他几乎将全部的精力投入到帮扶工作中，办公室、教室里总有他忙碌的身影。班级整体数学基础差，他就拿出更多的耐心和爱心，深入研究教材与学情，不断调整教学方式和课堂节奏，提高学生对数学学习的积极性；一些学生有厌学的情绪，他就逐个谈心，鼓励孩子们“腿勤口勤”。在他的努力下，同学们的数学成绩有了明显提升，在上学期的期末考试中，全班打了个“翻身仗”。除了完成教学任务外，周仁华老师还跟随帮扶团队前往学生家家访，听取学生、家长的意见，自费给班上每位同学购买营养品。

因为指导帮扶结束之后自己就要返回江苏，想要真正让自己帮扶期间的工作发挥更大的作用，除了帮学生，还要帮老师。于是他积极通过开设示范课、结对帮扶、教学基本功提升训练，帮助学校的青年教师快速成长起来，对两位结对的青年数学老师倾囊相授，师徒间常态化听课交流，共同研究教学；围绕备课、上课、批改作业等环节，他和数学组老师展开讨论，结合学情形成一套完善的教学思路。

“周老师课上幽默风趣，授课重点突出，通俗易懂；课后像朋友一样和我们相处，时时给我们以鼓励。他既是一位优秀的老师也是一位知心的朋友。”提及周老师，学生宋先叶充满感激。“周老师的经验丰富，在教学上的指导解除了我们很多的困惑，希望在剩下的时间能跟他再多学一些东西。”和他结对的两名青年教师这样说道。

为期一年半的帮扶工作已过大半，现在的周仁华老师仍旧毫不懈怠地工作着，当初的一腔热情转化为了“竭尽全力为改变山村面貌做点贡献”的坚定信念，在汉滨区北部山区的土地上，播撒下希望的种子。（通讯员  王开林）