让阅读的种子在春天萌芽

书是一颗小小的种子，当我们把它种在心田，用耐心、细心去浇灌它，小小的种子就会在春天里悄悄地抽出嫩芽，爆发出勃勃生机。

阳和二月，暖景溶溶。在这美好的春日里，我有幸参与了本次“师生共写随笔名师引领行动”的培训，聆听了各位新教育实验榜样教师专业的主题讲座和动人的叙事分享。随着新教育的开展，在校园里，我看到了老师带领着学生一起阅读，学生相互交流着一起阅读，家长陪伴着学生一起阅读。我听到了阅读的种子破土萌芽的声音。

作为一名语文老师，我明白阅读是学习语文最重要、最简单的方法。“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，阅读就是学习语文的那一汪源头活水。班上有几个小男孩在造句、看图说话时总能娓娓道来，笑着问他们怎么这么棒，他们说我在《大象的耳朵》看到过这样的场景，在《一粒麦子》看到过类似的句子……给我说了好多故事书的名字。我心想：既然这些孩子这么爱看故事书，那我何不让这几个学生带着全班一起畅游在阅读的海洋里呢？于是每天中午吃完饭的那一段空闲时间，我召集学生们一起在教室读书，刚开始的时候有些同学静不下心，总想着去操场上肆意奔跑。聚精会神的几位学生慢慢的感染着周围的同学，进而带动了全班的同学。后来同学们吃完饭就争着到讲台上借阅自己早已中意的书籍，拿到书后，自主地沉浸在书本的世界里。课件活动的时候，门外操场上似乎少了奔跑追逐的身影，很多孩子都读起书来，有的在自己座位上读，有的几个人围在一起热烈的交流分享着。孩子们纯真可爱的微笑、认真阅读的身影，一下子让教室又生动了许多。

朱永新老师说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，更是整个教育的前提。一名热爱阅读的老师一定能培养出热爱阅读的学生”。或许是被班上那一位位认真阅读的同学们所感染，也或许是教师那份“为党育人、为国育才”的职责与使命，我翻开了放置许久的书本，由开始的囫囵吞枣到现在的摘抄、做笔记，在书中似乎也发现了另一番美丽新世界。“师者，所以传道，授业，解惑也”。我们只有不断开阔自己的知识视野，牢固树立终身学习的良好习惯，才能用源源不断的泉水去浇灌润泽孩子们的纯净的心灵。

我想在这个春天，一定有一颗颗阅读的种子，播种在我和学生们的心田，不断汲取土地的养料，生根发芽，沐浴太阳的光芒，然后茁壮成长，枝繁叶茂，相信他们，一定会长成一棵棵参天大树，成为大山深处一抹最亮丽的风景。（汉滨区叶坪镇叶坪小学  冉莉莉）