为系统、准确地了解七年级新生心理健康状态，增强心理健康教育工作的针对性，提高青少年心理健康水平和生活学习质量，建立初中学段学生心理档案，秋季学期开学以来，汉滨高中西校区针对七年级新生开展了一系列心理健康教育活动。

科学进行新生入学心理团体辅导。面对新环境，部分学生既憧憬又彷徨；来到新班级，部分同学或多或少会产生焦虑；伴随学习内容深度与广度的突然增加，也要求七年级的学生需要适应新的学习环境，不断提升和具备多样新的学习能力。针对新生普遍面临的问题，我校心理健康教师梁茜、刘天佳对七年级新生进行了适应性心理健康教育讲座，分别从情绪管理、人际交往、学习管理等方面为学生支招。在团体辅导过程中通过引导让学生明白敢于放下曾经的荣誉和失败，选择从零开始，重新投入到学习和生活中，并为新的目标而战。

全员开展中学生心理健康测评工作。测评以《中学生心理健康测评》为工具，以班级为单位进行集体施测。测评前，心理健康老师详细介绍了心理测评的意义、操作流程和注意事项，对同学们的疑问和困惑进行了耐心的解答和指导。本着严肃、认真、负责的态度，对整个测试工作的各个环节进行严格把关，保证了测评工作的科学性、客观性、准确性和保密性。测评结束后，德育处还开展了有针对性的心理健康教育辅导和学生思想教育工作，帮助新生积极调整自身，顺利适应初中学习生活。

积极招募心理健康督导员。心理督导员作为学校心理健康知识的宣传者、学生心理活动的组织者、心理动态信息的收集者、心理危机干预的协助者、心理问题学生的陪伴者，是我校专门在班级设立的学生心理健康保障服务的连接桥梁。本次招募通过面试、测评两个环节，选拔对心理知识感兴趣、沟通表达能力较好的学生。最终各班选定两名心理督导员，并进行一系列的辅导培训，帮助他们掌握必要的心理健康知识和一定的辅导技能，在班级中发挥生生互助作用。

通过一系列心理健康活动，加强心理健康服务工作的辐射力，及时了解学生心理健康状况动态，在心理保障和危机应对中更好地为学生服务。同时培养学生积极的心理品质，逐渐成长为拥有理性、平和、积极向上健康心态的中学生。（通讯员  刘天佳  杨式航）