一直以来，教育始终是社会焦虑的中心，教育的相关政策和改革举措总能牵动人们的神经。当然，这一系列政策出台，改革创新，其目的都是为了回归教育初心。

自去年“双减”政策落地实施以来，各地中小学校确定了“严守政策、靶向减负”的方针，顺势而为，切切实实做到了把政策落到实处，把教育交还学生。就拿体育课来说，过去上体育课就是跑跑步、做做操，甚至在一些农村中小学校体育课都是“靠边站”，可有可无。 这其中除了大家对体育课的不重视和“无用论”外，最大的难题是农村学校缺少专业的体育老师。在农村学校，体育课一般都是数学老师兼任，不专业不说，时间久了慢慢被“同化”成了数学课。同样，学生们也会经常遇到这样的场景：体育课铃声刚响，语文老师、数学老师、英语老师走进课堂，神色淡然地表示：“体育课取消，本节课改语文数学英语”；到了期末，体育老师干脆消失得无影无踪……这种情景，太司空见惯了。如今却不再可能——在“双减”背景下，回归教育初心，聚焦综合素质培养成为主旋律，体育老师也由幕后“看客”成了校园“C位人士”。就拿我所在的学校来说，今年开学后，学校不仅开足开齐了体育课，还通过各种渠道配足了专业体育老师。在学校，庞大的体育老师队伍不仅成了靓丽的焦点，学生们心心念的体育课也华丽蜕变，成为了众多学科中最“C位”的那一个。

快乐培养，优质“出厂”，这是当代教育新形势下新的要求，也是当前学校如何办好人民满意的教育最应关注的焦点。因此，各级各类教育机构，各中小学校都应看明“势”、认清“位”、紧抓“机”、力有“为”，以建设“体育强国”“健康中国”为主要方向，落实好、推广好体育课新模式，让体育课真正实现华丽“变形”，真正成为继语文数学后第三大主科。

更多变化，就在一堂堂体育课的精彩变化里，就发生在一个个热爱体育运动的孩子身上。习近平总书记强调：体育强则中国强，国运兴则体育兴。在“双减”背景下，体育课的焕发生机，劳动课的锦上添花让我们对建设中国特色社会主义教育有了信心。我们相信，行而不辍，未来可期；初心不变，教育必兴。（汉滨区大竹园九年制学校  韦智）