今天我们在走进《落花生》这一课时，也迎来了我们班“劳动小基地”的收获。今年四月份，我们班拥有了一小块劳动基地，种些什么呢？可把孩子们激动坏了，“老师，能种花生吗？”好像没见镇上有种花生的，那就试试吧，孩子们兴致勃勃的拿着铁锹、锄头，为班级“小菜园”播下了种子，有花生、向日葵、玉米……带着孩子们的祝福，也算迎来了不小的收获。

课前，我想应该把孩子们种的花生带来，我急忙去“小菜园”看了看，绿油油的花生苗，放假它悄悄长了好一大截，心里有点犯嘀咕，这绿绿的苗下面能长的有花生吗？看来花生的果实果然只能挖了才知道，拿着锄头使劲一挖，把泥土翻上来，当看到泥土中白色的一大串“小家伙们”，顿时涌起了丰收的喜悦，迫不及待的想要带给孩子们，分享这份收获的喜悦，于是我们的课堂也由此展开，孩子们看着这还带着泥巴的花生们，激动极了，有的说像“小葫芦”，有的说像“金豆子”……还回忆起他们种花生的过程，先用水泡花生，再翻土……与花生的熟悉感油然而生，他们也成为课文中种花生、议花生的一员，把课堂交给他们，去讨论，去争论，你一言我一语中，他们对文中父亲的话就有了更深刻的理解“人要做有用的人，不要做只追求体面，而对别人没有任何好处的人。”看到朴实无华、默默奉献也是另一种美好，也看到身边更多像花生一样的人。

有个学生说，看到花生他也想到了老师，老师就像花生一样，默默无闻。心里一下涌过一阵暖流，我们是天天面对孩子的“引路人”，文中父亲对孩子的期望，何尝不是我们该对自己的提醒，要成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心的师者，既然选择了平凡，就该诚心扎根，用爱做教育的底色，让我们的课堂充满生命和成长，努力成为像花生一样的人，那该多么美好而充满意义！（汉滨区叶坪小学 熊晋晶）