【汉滨好老师】汉滨小学教师崔祥云：以爱的名义精耕细作

崔祥云，1981年出生，汉滨区汉滨小学六年级年级组长，青年骨干教师。陶行知先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去。这句话是对千千万万教师无私奉献精神的最好诠释。而崔老师就是千千万万无私奉献的教师中的一员。因为他是级组长，有很多事情需要他去处理，大家都习惯叫他走路带风的“崔哥”：同事叫他崔哥，是因为他做事严谨，性格好、脾气好，一笑起来眼睛就弯成月牙，同事们的大小事情都喜欢找他；同学们叫他“崔哥”，是因为“崔哥”和蔼亲切、有方法、风趣幽默，孩子们有了难题或是烦心事也喜欢找他；领导喜欢找他，是因为他工作起来雷厉风行，学校的任何工作他都能高质量完成，且任劳任怨。

冰心老人说，情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，每个人都需要爱。崔老师是2001年参加工作的。本着对学生、对事业的热爱，他像所有的同事们一样义无反顾的工作着，记不清有多少个白天，他远离了喧嚣的人群，在知识的海洋里赢取心灵的海阔天空，在希望的花园里播撒知识的种子。记不清多少个宁静的夜晚，他安于寂寞，笔耕不辍。有时为了备好一堂课，他反复钻研教材，一遍遍的修改教案，有时为了准备一篇材料，他翻阅大量书籍，不断学习，以提升教育观念。有时为了完成学校交给的紧急任务，他放弃休息，加班加点。不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。经过坚持不懈的努力，他的工作得到了学校领导和同事认可。孩子们都把他当作了学习上的良师，生活中的益友，但他并没因此骄傲，依然本着勤奋、上进、努力、自律的原则，爱岗敬业，踏实肯干，在教学方面，注重潜力生的转化，面对潜力生，先是深入交谈，了解其后进的原因，对症辅导，分层作业，面批面改，即时纠正，班级学生整体成绩显著提高，连续几年荣获教学质量进步奖。

有人说，开满鲜花的路上布满了荆棘，成功的背后是艰辛的付出。爱心化春雨才有花枝俏。小孙同学是崔老师班上一位典型的“潜能生”。活泼好动、上课注意力不集中，课下喜欢玩电脑游戏，可以说已经达到了痴迷的频度，每次的作业都马虎了事，有抄袭现象，学习习惯很差，平时父母管不住，让老师非常头疼。 崔老师通过观察和了解，对小孙同学存在的问题基本上心中有了数，他在征得家长及同学们的理解、支持下，准备一步一步的帮助他，找他进行了一次长谈，具体讨论他的学习问题，针对起点较低、基础较差的情况，与他共同制定了相对其它同学较低的目标；目标提出后，协同其它任课老师及部分学习较好的同学，给他各科物色一个小帮手。同时，让他担任劳动委员，通过每次的劳动卫生的以身作则，让他在同学心目中留下了极其好的印象，让他体验到了受人尊重的自豪感。对于他的进步及时给予充分的表扬，让其体验成功带来的喜悦。引导总结经验教训，增强学习的信心。还通过与他奶奶的沟通、与各科老师的沟通、与全班同学的沟通，来营造正面引导的良好氛围。让他一心扑在学习上，把全部精力都投入学习到学习中去，再加上学习上略有进步，他较以前显得自信多了，有一次数学测验，他居然考了90多分，在班里名列前茅，让老师和同学都大吃一惊。接下来，引导他逐渐提升目标，以正确的理智面对挫折。崔老师改变之前的事事关心，变为宏观调控。这种“若即若离”的方式，使他勇敢面对现实、迎接挑战。而这些措施无疑中其增强了耐他的耐挫力。反复几次下来，不仅提升了小孙的自信心，也让他对未来有了长远的规划。一分耕耘一分收获，经过一个阶段的通力合作，小孙同学已经能够自觉的远离了电脑游戏，对学习有了很大的兴趣和主动性。

崔老师说：“作为一名教师，我深深地体会到，要教育好学生，就要付出艰辛的劳动，就要坚持不懈，不断地探适合学生的新方法。学生没有优差，成功和失败是可以互相转化的，只要我们老师愿意去关注他们，用心去教育他们，不让一个孩子掉队，那么，每个学生都会成为我们心目中的优秀学生。”

这就是学生眼里、同事眼里的崔哥，用他的严谨细致、用他的微笑、用他的任劳任怨，用他的无私奉献感染着周围的人，让他的人如同他的名字一样在大家心目中熠熠生辉！（汉滨小学供稿）