2016年9月，我有幸通过特岗教师招聘考试，被分配到汉滨北山中原镇这片沃土，天遂人愿，梦想成真，从此我成了一名乡村音乐教师。回想来时之路，情景历历在目，中原镇实在是太远了……有过辛酸、有过抱怨、甚至想过放弃，是身边的这位老师，给我心灵以洗礼，他就是临近退休的孙甲全老师。

孙甲全老师坚守在这里三十多年，他爱校如家，爱生如子成为我的榜样，在他身上散发着师德的光辉。中原中学是一所寄宿制农村初中，对学生是全天候的工作责任，必须全身心投入其中。在孙老师班级里，那时候，班里有一名学生厌学、逃课，经常为一点小事和同学大打出手，对于这些，他看在眼里，急在心上。有一次，数九寒天，半夜三更，该生伙同外班学生躲在隔壁教室里玩纸牌，接到举报，他立即从被窝里爬起来，冒着寒风，领回学生，折腾整整一夜，带着困乏的身体，对那位学生耐心的开导。第二天，又让班干部轮番做他的思想工作，终于换回了学生的觉醒。对于一些类似的后进生，他也总是本着爱的前提，对他们循循善诱，谆谆教导，发挥全班同学的力量，使他们认识到学习的重要性，重新回归班级队伍。他带的班级管理颇见成效。孙老师把生活藏在一件件平凡小事里，然后听到了幸福的回响。多年任初二、初三班主任，所带学科成绩在片区中经常名列前茅；所带班级在年度末经常被评为先进班集体；自己也被评为市级优秀班主任、区级优秀教师、优秀党员。

在他的带动下，我不断成长，不断进步。今天我要大声的告诉大家，作为一名乡村音乐教师的收获,那就是---我骄傲、我快乐!

记得第一次登上讲台,内心充满了激动和自豪，甚至有些惊慌失措。面对四十几个可爱的孩子，我很想用音乐来陪伴他们一起成长，可对于农村学生来说，音乐课的概念无非就是唱唱歌曲、听听音乐,甚至是写写作业。教学环境异常简陋，学生不会简谱，更谈不上其它音乐知识，当时很茫然，我教的音乐算不上主要学科，有种被忽视的感觉。

亲其师、信其道。接下来的日子，我试着耐下性子，先和他们建立起平等、友好的师生关系，让学生们先喜欢上我，进而喜欢上音乐这门学科，然后再一点一点的影响孩子。

教学中，我发现很多学生在音乐方面还是有一定的天赋，但他们大都缺乏胆量和自信，不敢在公众场合表现自己。于是，我便想着通过专门的指导训练，来提升孩子们的自信，让他们有更大的舞台和空间。后来，中原九年制学校就有了第一支音乐合唱队。

想法是好的，但是实际操作过程却很困难，没有良好的音乐基础，单凭嗓音是远远不够的，要想推上更大的舞台，还有很大的差距。为了排练好一个节目，我不厌其烦的一个个进行指导、纠正，示范每一个动作。可几遍排练下来，学生们依旧没能达到我想要的效果，我也会生气，可看到他们那双对音乐的渴求眼睛，我又振作了起来。是我的要求太高了，还是他们真的不会？这些只是刚接触音乐不久的农村孩子啊！我便又回到了音乐排练室，只见全体学生整齐的在进行练唱，虽然不太标准，但没有一个人说累字。顿时我被他们那股热爱音乐的精神感动了，眼角有些湿了……

排练结束，我和学生们一起笑了，心里感受到从未有过的轻松，看到他们成功精彩的表演，在舞台下，泪水再也忍不住地流了下来......作为一名音乐教师，一项项文艺活动经过我精心筹划、安排，得以圆满开展，学生们能够站在舞台上翩翩起舞,一展歌喉；作为一名音乐教师，有辛苦、有汗水，更有喜悦与幸福。我释然了,是的,我的价值不正是体现于此吗?

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。作为一名乡村音乐教师，我找到了快乐，我会继续做好本职工作，一如既往地走下去。我知道，我工作的目的不是为了培养音乐家、艺术家，而是让学生们感受音乐、热爱音乐，让音乐带给他们成长的快乐。

过往皆为序章，青春勇往直前！为党育桃李，青春正当时。老师们，教师的青春应该在爱与责任中奋进，让我们将自己的一切融汇到党的教育事业中去吧！献礼二十大，寄情二十大，我用奋斗诠释师德，用生命演绎幸福。鼓起干劲，担起使命，不负时代不负我，为祖国的教育事业绽放自己最美的青春韶华！