2001年，当我从师范学校毕业，怀着教育的梦想，走进县河九年制学校时，映入我眼帘的是几间老旧的青砖瓦房，吱吱作响的门窗和四处漏风的教室，唯一气派的，是教学楼，它孤零零的矗立在面前。沿着操场走了一圈，鞋面上就有了一层厚厚的灰尘。我低下头，在心里默默地对自己说：从今天开始，我就是这里的一名老师了。

于是，我开启了平凡的教师生涯。备课、上课、批阅作业，日复一日，简单、重复而枯燥，平凡的日子里似乎不会掀起一阵浪花，以至于没多久，我就逐渐放松对自我的追求，如果这样一直下去，最终可能在懈怠中迷失。

“当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。”直到我看到这句话时，我猛然醒悟：我不能一直就这样下去。站在讲台上，看着底下一张张可爱的脸孔，一双双求知的眼神，我心里暗下决心：我得对得起这一片土地，这一方人。但是，怎样才能让教育更有意义？如何让理想之花在平凡的工作中绽放？我开始在身边寻找答案，很幸运，我在身边遇到了一群好老师：有被学生亲切称为妈妈的胡丹老师；有仿佛不知疲倦，把身心投入到班级管理的段彬老师；还有已临近退休，却仍然坚持给毕业班代课的吴兆华老师……这些老师的言行对于我来说，仿佛迷失在黑暗的海洋里的航船，遇到了灯塔的指引。其中董国林老师是最值得我敬佩的老师，1992年，21岁的他在就走上了教育工作岗位，30年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，他一直坚守在教育教学工作的第一线，30年以来，他从来没有离开过教学一线，也从来没有离开过县河这个地方。如今，他已经头发花白，但对待工作，他从来都不马虎。有人笑他，年纪这么大了，干工作还这样卖力，也有的人说他早应该“走动走动”，可他总是说：“干老师这一行，就得耐得住平凡，再说，到哪都是干工作，到哪都得这么干”。看似平凡的话语，却折射出他对教育事业的忠诚和热爱。

于是，我的心中坚定了一个理想，我也要当一名好老师，做一名受学生欢迎、受人尊重的老师。虽说教师不具备物质上的富有，但我们精神上却是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；学生的每一次进步，就能带给我们无限的欢乐。

回想那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的老师，我领悟到人们为什么总是这样描写教师:“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们的老师不会长篇大论，也不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。在平凡的工作中，辛勤耕耘、默默奉献！

作为新时期扎根在山区的人民教师，我们应该始终保持一颗甘愿平凡的心，甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多平凡的人。在新时期里，就是这样一群像你我一样的平凡的教师，奔走在现实的土地之上，用行动刻写着事实。在平凡的工作中，根植理想，用心浇灌，等待理想破土而出，绽放出璀璨的理想之花！（县河九年制学校   张峰振）