为了更好的开发和实施班本课程，及时梳理经验，有效挖掘班本课程的教育价值，4月19日，汉滨区张岭幼儿园组织教师开展了本学期班本课程交流研讨活动。

活动中，各班教师结合幼儿年龄特点，依托《指南》和幼儿发展水平，从幼儿视角出发，追随幼儿的兴趣点，探寻游戏和偶发事件中隐含的教育价值，创生出“好玩的石头”“青‘葱’岁月”“我要上小学” “呀！瓶子”“‘蒜’出精彩”“独‘疫’无二的口罩”“‘豆’你玩”“你好，番茄”等别开生面的班本课程。老师们分别从课程选题由来，课程目标、课程计划、课程脉络图以及目前课程的进展等方面出发，采用PPT展示与解说相结合的形式，对班本课程的实施过程进行了生动详细的梳理与讲述。

随后，教师就各班汇报情况进行研讨。大家各抒己见，互相交流学习的收获和感想。老师们纷纷表示要善于观察，捕捉孩子的兴趣点，寻找适宜的教育契机，深挖课程内容，建构课程故事主题框架，搭建平台，引导幼儿开展深度学习。

结合分享交流，保教主任解婧希望大家在今后的课程实施中从教与学的主导者逐渐转变为真实问题的发现者、问题价值的判断者、活动过程的观察者、经验建构的促进者、关键信息的提供者，在课程实施的道路上，探索并形成更多本土化、适宜性的班本课程。

此次活动，激发了老师们对课程故事研发的热情。下一步，老师们将在课程研究的道路上且研且思且行，努力探索和实现班本课程的真正价值。（汉滨区张岭幼儿园供稿）