童年时，我生活在一个宁静的小山村，小山村只有一所小学，因为条件差，交通闭塞，分配到村庄的老师只呆一两年，就想办法调走了，于是学校调不进老师，就一拨又一拨地换代理老师。

读小学三年级时，班里来了一位新老师，中等身材，皮肤白皙，脸圆圆的，她留着高高蓬松的小马尾，满脸的青春气息。以踏进教室，就笑着说：“同学们好！我姓张，是你们的班主任，教语文。”瞬间，教室里响起了一阵热烈的掌声，在经久不息掌声中张老师笑成了一朵美丽的花儿。

张老师，不太严厉，班里学生都很喜欢上她的课。课堂上，张老师严肃认真，要求我们读准每一个字音，用普通话流利的朗读每一篇课文，还要求我们规范的书写汉字，特别是发现我们写错别字，总会罚我们再写五遍。可是，张老师经常给我们讲故事，什么牛郎织女的故事、一只天鹅和一个公主、盘古开天、女娲造人、愚公移山等，她讲得很生动，我们仰起头望着声情并茂的老师，随着美妙的故事，我仿佛到了另一个世界。从那时起，我们都喜欢上了张老师。

后来，我被张老师推荐为班级的体育委员，一天，我跟随其他体育委员检查每个班级的做操情况后，回到班级队伍里跟随做操。正在这时，广播音乐戛然而止，我兴奋的大叫：“可以不做操了！”说完，就从站得位置上跑开了，其他班级站在后面的同学也跟着跑开了。没等一分钟，广播的音乐继续播放，队伍前面的同学继续做操，我也迅速的回到位置上做操，但是有一部分同学跑远了，来不及跑回来。这时，张老师从另一个方向走过来，看到队伍后面混乱的样子，表情很严肃。早操结束后，她问:“刚才，广播出问题时，哪些人跑走了？”整个队伍鸦雀无声，我前面的男生把头压得低低的，不敢看张老师的眼睛，只听见张老师的脚步声越来越近，走到队伍的后面，看到张老师手上拿着一个削去皮的白色教鞭，同学们不敢出大气，站在老师最近一个同学说，是小刚说可以不做操了，他先跑开的，我们也就跟着跑开了。一句话直接把我推到了风口浪尖，张老师走到我的面前，质问道：“你到底说没说这句话？”我心虚，不敢抬头，脸在发烫，手指使劲地拧着衣角，隐隐地，我感觉到老师手里的教鞭瞬间扬起，我小声的说了一句“没说”。听到张老师转身走在队伍的最前面，给大家说：“以后希望大家做操时注意听学校的要求，今天的事情大家要吸取教训，解散！”同学们飞奔到操场各处，可我的脚不知道怎样挪移！

从此，张老师那个未落下的教鞭时刻给予我警醒，要严格要求自己，当老师宽容学生错误的那一刻，坚定了我当老师的理想信念，后来我成了一名人民教师，从教28年来，有无数次回想起张老师那未落下的教鞭，让我知晓了对犯错学生最好的教育，就是让学生能够在心底有所触动，无声胜有声，于潜移默化中让其明白事理，既而改进言行健康成长。（汉滨区江北高中东校区  李典刚）