光阴荏苒、似水流年。转眼间，我已耕耘在三尺讲台近二十春秋。工作中，我不忘初心、榜样示范；生活中，我满怀热情、阳光自信。一路上，播下爱的种子，收获爱的期盼！

忆往昔踏上了讲台，勇挑重担成为班主任。工作中，缺乏经验懵懂无知，想今日引领示范，思付出的辛苦，尝成功的喜悦。工作以来，我兢兢业业、克难奋进、在教育的道路上，用汗水和爱心播撒每一粒种子，默默期许，静待花开。在每一个平凡的岗位上倾心付出，收获快乐和希望。同志们都说：“李梅呀，你就是学校的小太阳，照到哪里哪里亮，你的阳光自信，也是大家奋进的动力。你用实际行动演绎了拼搏的人生更精彩。在担任教学任务期间，你最清楚自己的追求和目标——教好每一个学生，做学生的良师益友，成为一名学习实践型好老师。”

细致入微，捕捉每一个闪光点

担任老师以来，我潜心学习，用心观察每一位学生，在管理中积累经验。我以语文老师及班主任敏锐的观察力，走近学生的内心，耐心倾听每一个学生的成长故事，捕捉孩子身上的每一个闪光点。针对班级孩子点点滴滴的小事，塑造他们健全的人格，用博爱之心，去谱写了一曲曲动人的乐章。

今年看到小安的闷闷不乐，得知孩子家庭真实情况后，课余时间及时在班级摸底调查，登记留守儿童，父母离异、家长再婚的学生，开展心理辅导。启动班级“爱心手拉手”活动，让孩子们感受生活中的爱无处不在，并号召全班同学“以抗疫战士为榜样，将爱心无限传递”。

榜样示范，引领孩子快乐成长

多年的语文教学工作中，让我认识到榜样的重要性，为此工作学习中，我时刻用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，用实际行动，引领孩子们快乐成长。发现孩子经常说谎，就通过开“诚信文明之花遍地开”主题班会、评选班级诚信小达人，讲“诚信小故事”、开“诚信和说谎”辩论会、“诚信格言我积累”等活动，让孩子认识诚信的重要性，化枯燥的说教与灌输为孩子健康的心灵插上沟通与交流的翅膀。

宣传鼓励，编写孩子成长故事

自担任学校宣传工作以来，我经常撰写随笔、教育叙事，用笔记录班级每一个孩子成长的故事，用宣传鼓励、榜样示范的力量，让孩子们爱上读书积累、爱上小练笔，用笔记录每一天快乐的小幸福。在我的示范引领下，班级孩子从害怕习作，不写习作到爱上习作，还有个别学生也能借用拟小标题书写六百到八百字的习作，从开始逼着写，到学生主动上交，经常把写的习作让老师单独批阅。平时经常利用学校微信公众号、微信朋友圈、抖音记录孩子们健康快乐成长的每一个瞬间，让孩子也感受自己阳光、自信的一面！

加强学习，在实践探索中前行

语文教学工作，也是常学常新的过程，为了将语文教学工作做得更好，除完成上级交代的任务外，我经常利用课余时间自觉学习语文新教材中的新理论，观看优秀名师课例，翻阅名校语文教研活动、名师工作坊开展纪实，研究和探索本校语文教学工作的新方法，不断提高自身专业素养，边学习边实践，努力探索语文教学工作的新思路，利用教研组这块研究阵地为语文教学工作开拓新的天地。

播种爱苗，在感恩中收获喜悦

人们常说：“爱是一种神奇的力量，它能让世间变得更加美好”。为此在教学中，我用爱播种每一棵幼苗，用感恩故事启迪学生成长，观看抗击新冠肺炎视频让学生们知道只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。疫情面前，大家众志成城，将爱心无限传递，孩子们也加入其中，自觉防护，用实际行动回馈祖国英雄的厚爱，将爱的种子播下，在感恩中收获幸福和喜悦。

漫漫教学路，学习研究第一步。语文教学研讨之路任重道远，唯有不断探索，不断创新，用理论知识去推动工作纵深发展，以爱为桥，播下爱的种子，收获爱的期盼，让所有学生们都能在爱的浸润下，健康快乐成长！（汉滨区流水小学 李梅）