“双减”是一项系统工程，要达到“减负提质”的目标，课堂教学中，老师和学生这两个角色都要发生质的变化，课堂教学才能提质增效。基于这些认识，12月1日至2日，汉滨区建民初中组织数学组6名具有创新精神的老师展示示范课，进一步引领数学教学改革，促进学科教学提质增效。

在数学教研组的精心组织和安排下，6位老师分别从七、八、九三个年级中选取不同的教学内容，进行了示范性的教学展示。陈辉婷老师执教的是七年级《用一元一次方程解决实际问题——球赛积分问题》。课堂上，陈老师因势利导，一步步将学生引入到了学习情境之中。整个教学过程似“小桥流水，自然成趣”。李亮老师执教的是七年级《用一元一次方程解决实际问题——行程问题》。他的课如“精耕细作，有条不紊”，学生在他的引导下自主探索，课堂氛围活跃，赢得每位听课老师的赞赏。丁平和李伟老师同课异构的是八年级《平方差公式》，展示了两位老师不同的教学风格，却收到了异曲同工之妙的效果，课堂上异彩纷呈，充分发挥了学生的主动性和积极性，真正地把“以生为主，以学定教”的教学理念落到了实处。王贵勇老师执教的是九年级《概率》。教学过程按照“新课导入——自主学习——合作探究——展示交流”的模式，也是把学生的主动性发挥到了极致。他的教学充分践行了学校“339”大循环教学模式，教学过程井然有序。王红艳老师执教的是九年级《画树状图求概率》。教学过程中，王老师从生活实例入手，不断激发学生学习兴趣，让学生从生活中去学习数学，认识数学，理解数学与生活的关系。她的教学把学习与生活有机地联系在一起。6位老师，他们或因势利导、或侃侃而谈、或风趣幽默，为学生们奉献了一堂堂精彩的数学教学盛宴。

两天时间里，每天早上执教老师上观摩课，下午全体数学老师围坐在一起进行评课、议课。评课过程中，执教老师首先对自己的教学设计做阐释说明，然后大家依据课堂实录，各抒己见，重点指出每节课的优缺点，并提出改进方法，以供大家学习与借鉴。评议会上，质疑答惑，井然有序，热烈而精彩，每个老师思维的火花在这里碰撞，在研讨中找到了数学课堂教学落实“减负提质”的路径和策略。（通讯员  张树祥）