习近平总书记曾经提出一个“蓄电池理论”，人的一生只充电一次的时代已经结束，只有进行不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。学习是一条没有尽头的路，常言道，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在学习的道路上，永不止步。

一年一度的听评课活动开始了，教科研李主任要求初中语文老师上古诗词教学。我执教的是苏轼的《水调歌头》，古诗词教学如果不创设一定的情境，学生很难感悟诗词的意境。教学设计时我安排了以下情境：导入时让学生回忆学过的咏月诗句,接着播放王菲的《但愿人长久》，引领学生进入古典文学的情境。诗歌是在读中悟，悟中读，朗读环节首先让学生自由朗读，接着欣赏朗读视屏，再配乐诵读，想象画面，充分调动学生视听器官。

制作课件时我在优酷里下载歌曲视频和课文朗读视频，可将视频插入课件后总是播放不了，于是请教同事陈老师。他说PPT插入视频需要将视频文件和PPT文件一起打包，分开就不能正常播放了。“功夫不负有心人”我反复试了几次，终于成功了。

本学年我也带有三年级写字课，为了让孩子们区分“乃”和“及”，“山”和“出”的书写，我在黑板上首先工整地板书“乃”和“及”这两个字，我一直以为这两个字都是先书写撇，可转念一想，小学每次考试都有字的笔顺书写这一题，还是先查查字典弄准确，不查不知道，一查吓一跳，原来“乃”的笔顺是撇、横折折撇、捺，先写撇；而“及”的笔顺横撇弯钩、撇，最后写撇。“山”和“出”的书写也有区别的，“山”先写坚，“出”后写坚。

俗话说，活到老，学到老，学海无涯，学无止境。学海无边，书囊无底。在教育教学探索的道路上，我们永远在路上。（张滩九年制学校教师 汪娟）