与生俱来的温柔静气，让你很难想象她在学生面前严肃的样子。然而，她是热烈的，是那种星沉海底、雨过河源、不疾不徐的样子。走近她，那秀外慧中的优雅仪态，那始终挂在嘴边的微笑，那盈漾在眼波中的沉稳，让人不由深思，是怎样经年累月的修炼，才形成这般文雅娴熟又稳重大气的性格质地？她，就是汉滨区培新小学教师姜芝梅。

特别的爱给特别的你

姜老师师范毕业后一直从事小学教育工作，年岁渐长，心却更接近儿童。她喜欢跟学生在一起，学生任何话题，她总是听得津津有味，然后和孩子开怀大笑。所以，无论她以前带班，还是现在科任，她都是学生的良师益友。她说：“我爱孩子们，看见他们‘绽放’了，我就会觉得教师职业特别崇高！”提到学生，她满脸总洋溢着微笑。

她认为小学教育工作不是花园信步赏景，而是撒种、育苗的工作，对待那些“特别”的孩子就应该给予特别的爱。在她眼里，这些孩子都有善良和积极向上的一面，她特别注意发掘他们身上的闪光点，并以此为桥梁，走近他们，感化他们，让他们站在阳光下、笑在春风里。她曾经带过一个叫晨晨的孩子，平时顽劣不矩，上课总是捣鼓笔啦、本子啦，有时又显得郁郁寡欢。姜老师不动声色地观察他，希望找到教育突破口。有一天，晨晨穿着一件印着“我很忙，忙着开心，忙着帅”的帽衫从她面前经过，姜老师心里突然划过一道亮光，她敏锐地捕捉到晨晨那颗热情奔放的少年心。那以后，凡遇到晨晨不交作业时，她总笑着问：“怎么，光忙着帅啦？作业都忘了！”然后就此打住，也不深究；有时晨晨心事重重的时候，她就悄悄问：“小子，最近忙什么呢，又忘了开心啦？” 她这种风趣幽默的交流方式，融化了孩子内心的壁垒，慰藉了晨晨父母离异后的孤单。再后来，他们成了无话不说的朋友。毕业典礼上，晨晨走到姜老师面前深深鞠躬，一句“谢谢”刚出口，就泣不成声，而姜老师竖起大拇指笑着说：“希望你一直帅！”“教育不是雕刻，而是唤醒！”要唤醒孩子内心蛰伏的美好，必须让他们遇见美好。28年的教育路上，姜老师就是在与一批又一批孩子的相处中不断去摸索、尝试、改进，她耐心地守望一个个琐碎的日子，用特别的爱抚慰一个个独一无二的生命。

长风晴日走出独特风景

姜老师在教书育人路上一走就是二十多年。她没有轰轰烈烈的事迹，但她外柔内刚，不张不扬，就像冬日里一树梅馨香悠然。她行而不辍，不断总结教学经验，在自己的教育天地里走出一道独特的风景。走进姜老师的课堂，她不急不躁，从从容容，有一种春风拂面的感觉。她说：“这样的氛围，孩子的智慧才能像春蚕吐丝，缕缕不绝。”她舍得把话语权交给孩子，鼓励他们大胆质疑，独立思考，积极创新。这种教学方式大大激发了学生学习兴趣，让孩子找到学习自信。她善于把学习融入生活，写观察日记，她就给孩子买几条鱼，既训练了写作，也培养了孩子们的爱心和耐心；感受春天，她就长时间让孩子去观察一朵花，既培养了观察力，又感受到生命的美好。她说：“没有生活的学习就像衰木枯井，脱离生活的学习就不会有生发，更是无源之流，无根之木。”她的语文教学全面而立体。为了准备一节课，她查阅大量资料，精心制作ppt让学生的学习变得赏心悦目。2020年新冠疫情期间，她抓住喜悦说写课程机遇，克服一切困难引导学生线上学习，帮助孩子走上说写的成长之路。在“衣带渐宽终不悔”的坚持下，她积累了丰富的说写经验，扩充了自己语文教学视野。在全国说写明星评比中，班上孩子获此殊荣385人次，为未来学习蓄积了力量。

当时只道是寻常

岁月更迭，昔日的“小姜”老师已经长成一棵“老姜”，虽然在教学上取得了一些成绩，但她仍然保持成长的姿态。她说：“成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。”她内心始终有一股清新的欢流，站在学生面前没有“老”气，走在同事中间没有“匠”气。她以昂扬的姿态引领学生，感染同事。她认为要诲人不倦，就要学而不厌。平时她倾心阅读专业书籍，捕捉教育前辈的卓越智慧，充盈自己的精神力量。她时常与学生分享自己的阅读心得，让学生知道老师在不断学习、更新，升级，潜移默化地为学生做榜样。在学校大力推广“整本书”阅读的背景下，她认真研读《整本书阅读》，把学到的知识用于实践，精心设计《昆虫记》和《窗边的小豆豆》导读方案，引导学生进行深阅读；在学校组织的读书分享会上，她以《导读 推荐 延伸 》为题，阐述了自己阅读领悟，设定了未来教学目标，明确了今后整本书阅读的方向。

岁月河流不回头，但幸好走过四季。姜老师在渐走渐深的育人路上静心守望，育得满树繁花。当她荣获“书香教师”和“优秀教师”的光荣称号时，她笑着说：“我做的都是平常小事，还得继续努力”。她对待工作总“求其粹美”，对待生活总是“期其充足”。对于未来，她希望自己心地更加纯粹，精神更加丰盈、人格更加完美、见识更加丰富、处事更加从容。（通讯员  张会芳）