史是最好的教科书，使人常读常新；党史是最好的营养剂，让人受益匪浅。“今天你学了哪些党史内容？”这句话已成了时下最“时髦”的见面语。作为教师，更要将“四史”学习作为思想政治“必修课”，从学习中汲取养分与力量。作为青年教师，更应了解党史，深读党史这本“教科书。在学习的过程中，我们才会明白肩上的责任。在知史中，我们才会自觉形成爱党爱国的觉悟。培养学生，不仅仅是传授书本知识，还应言传身教培养学生的家国情怀。对人生而言，只有这样才能更好实现人生价值、升华人生境界。

今年以来，在全党开展的党史学习教育让我的认识与思想有了实质性的提高。过去，我们学党史停留在喊口号、抄资料上面。现在，我们会自觉将学与做融合，会自觉用实际行动践行党史学习教育。前不久，区教体局开展实施的“个十百千万”工程更是把教师党史学习教育的热情推上了高潮，也为我们如何践行党史学习创新了思路。我想，这是一次机会，也是一次考验，更是一场挑战，用心用力完成这项工程就是对党的百年华诞最祝福的话语。广大教师应从这项工程的实质内涵出发，深入学习、积极开展，从学习实践中获取力量。

自党史学习教育开展以来，我一直在思考：如何将党史学习与我的学科教学结合起来？一堂课、一个教学环节到底融入多少思政元素合适？在我看来，并非越多越好，妙在得当。在培养学生上，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以课程思政理念为统领，对课程进行适当的梳理与重塑。将我从党史学习中汲取到的养分与力量反哺到学生身上，以此为契机，在知识传授、能力培养过程中弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量。

正因为有了全党上下团结一致的决心，有了“个十百千万”这样的利国利民工程，国家才更有力量，我们的民族才更有希望。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史更能从中获得成长与力量。