老师，被誉为“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”！在古人眼里，它和天地同位，和君王父母并列。然而，我要说，在不断壮大而优秀的教师队伍中，我实在是卑微而平凡的。我是汹涌大河里的一朵浪花，在努力奏响一曲奔腾的歌；我是茫茫原野上的一株小草，默默奉献着那一抹绿。

记得读书的时候，我的老师在灯光下废寝忘食批改作业和备课的身影，感冒后声音嘶哑坚持上课那憔悴的面容，学生得到无私的关心和爱护后流下那感动的泪水，都深深的刻在我的脑海里。那时我便认定“老师”是最神圣的职业，于是我选择了走上讲台。

2019年9月，我有幸考入正衡九年制学校，实现了梦想，担任四年级语文教学兼班主任工作。第一节课，面对着一张张淳朴幼稚而又好奇的小脸儿，我内心激动又紧张。怀着一颗热爱的心，我和孩子们开始了一段人生之旅。

相处久了，我时常能看到他们爽朗的笑容和撒了欢儿似的嬉闹的鬼脸。对，他们就是一个个山村小精灵，调皮、捣蛋，充满野性，甚至气得你面红耳赤还沾沾自喜。第一次作业，全班竟没能挑出一份书写工整的！我情绪激动起来，狠狠的发了一通脾气，但收到的效果是几十道迷惘的、不屑一顾的目光。这激起了我的倔劲儿，咬牙切齿自言自语：绝不能“输”！不就是和一群孩子们斗智斗勇吗，我怎能轻易败下阵来？于是，我决定来一场持久战，制定了“作战计划”------练字，每人每天练一篇，并且和他们一起练。经过一年的坚持，全班的书写水平有了很大提升。尤其是那个女孩，她比班上的孩子都大一岁，性格急躁、多动、管不住自己，别说练字，就连听课注意力也维持不了10分钟，小动作不断，撕纸、乱画是常事，作业是画圈圈，看不清笔迹。我没有区别对待她，就时常鼓励她。我给她布置较少的书写作业，提出要求要一笔一画写。她答应了，果然有进步，我把她的作业在班上展示并表扬，大家为她的变化不约而同鼓起掌来。此刻她笑了，笑得那么甜蜜，那么纯真，是我见过的最好看的笑容。后来她的生活习惯也有改变，变得安静、懂事、有礼貌。

此后，孩子们在我的语文课上更加专注，兴趣也大大提升。我也在观察每位学生，发现那位个头较小的男孩语言表达能力不好，说话慢、声音小、咬字不清晰。我又制定了“新计划”——每天朗读10分钟。刚开始，他们激情满满，主动在课间或放学后找我朗读，但时间一长，感觉是在完成任务。于是我及时调整，每天朗读后都挑学生的闪光点进行表扬，请朗读有进步的学生分享朗读技巧，帮助改进。不久，孩子们的朗读水平大幅提高。那位男孩的语言表达能力也在变化，声音、咬字清晰度比之前好很多。同学们看他的目光中也充满了惊喜、肯定和赞赏。

教育工作是如此琐碎而繁忙。我们不可能像将军那样决胜千里、政治家那样叱咤风云、企业家那样纵横捭阖。我们每天撒下的是细微的种子，经过春风化雨、润物无声的培育，最终收获沉甸甸亮晶晶的果实。这个过程，需要我们付出浓浓的爱心、任劳任怨的精力、苦苦探索的韧劲儿和心无旁骛的执着！我们用平凡之力干着自己热爱的琐碎的事，如微风拂过涟漪，收获满满星光。正所谓：“微微风簇浪、散作满河星”！

我们的岗位是平凡的，但这条平凡之路，我一涉足便欣然前往。一站上讲台，我就觉得成竹在胸、英姿飒爽！正是心怀热爱，踏上这条平凡之路的人有很多，都在自己的岗位披荆斩棘、奋勇前行，并不孤单。爱无言、行动无声，任凭岁月更迭，世事沧桑;任凭青春流逝、红颜憔悴，我依然守护内心这盏希望之灯，只为这群精灵点亮漆黑的夜空，发现自己的价值，今后发出璀璨的光芒和无尽的热量！