案由：

2020年起，全省各县区初中毕业生升学职普比例将达到5:5.中等职业教育进入了前所未有的快速发展阶段。

汉滨职业教育需求快速发展，职业教育生源也将迅速激增，中职学校办学规模随之快速扩大，需要有相应的教师队伍与之匹配。

目前，全汉滨区唯一的一所中职学校新建职中，承担着全区(含高新区、恒口示范区)中职学历教育和短期实用技术培训任务。不仅编制不足，还存在教师专业不配套、专业教师严重紧缺、外聘专业教师费用无法解决等问题。

目前，该校开设有汽车应用与维修、学前教育、电子商务、数控技术、计算机应用、机电技术应用等专业，按照每个专业最低需7名专业教师，共需专业教师35名。而学校现有专业教师为22人（含文化课教师转型的），其中汽修专业教师只有2名在编专业教师，其余4名是外聘专业教师，计算机应用专业有5名专业教师(含文化课教师转型的)，学前教育专业有7名，机电专业只有2名文化课教师转型的专业教师。因此，该校专业教师极为紧缺，汽修专业至少缺5名，计算机专业至少缺4名，机电专业至少缺6名，学前教育专业紧缺1名舞蹈教师。

为了专业课程开课需要，该校每年外聘专业教师，费用达40余万元，经费自筹，经济负担太重，影响到学校的持续发展后劲。文化课中，语文、英语教师紧缺。同时，职业教育特殊性比较强，除了需专任教师外，还需大批辅助人员，如：实习指导教师、招生就业专门人员、短期实用技能培训专门人员、工勤人员等，该校现有编制及教师就更显紧缺。

根据《陕西省职业教育改革实施方案》第(十六)条规定：“建立教师新型聘任制度。从2019年起，职业学校专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技能人才(含具有高级工以上职业资格人员)可适当放宽学历要求。要不断落实职业学校用人自主权，公办职业学校可在编制20%内自主聘用专业教师。”

解决办法及建议：

1.打通多元通道，灵活运用招聘政策、方法和渠道。降低专业教师招聘门槛，可从普通工科院校招聘优秀本科毕业生为专业教师，解决专业师资不足的瓶颈。

2.普通高中学校教师的招聘标准与职业学校教师招聘是完全不同的，职业学校的教师招聘方法，应该符合职业学校的实际情况，不能同普通高中教师的招聘方法一个层次。

3.拓宽职业学校教师的来源渠道，组织人社、财政、监察等部门，到企业去选聘专、兼职教师，采取政府购买服务的方式，解决专业教师或聘用企业兼职高级技术人员的费用问题。

4.落实职业学校用人自主权，允许职业学校在编制20%内自主聘用教师。