著名的心理学家威廉·詹姆士曾经这样说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”从小养成的习惯会伴随人的一生，在孩子成长初期培养他勤俭节约的品质，会使他受益终身，成为蕴藏在他内心深处取之不尽的资本。作为一名中学教师，培养孩子从小养成勤俭节约的好习惯，我们义不容辞。

俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。奢侈浪费，只知享乐的生活方式，会让孩子养成贪婪、攀比、从众、追求时髦、喜新厌旧等很多坏习惯。孩子无论将来从事什么工作，都要走上独立生活的道路，要想生活得好，勤劳节俭是必不可少的。

现在的家庭很多都是由祖父母、父母，孩子三代人构成，因此形成了大人围绕孩子转的情况。对孩子是有求必应，伸手必给，生怕孩子不高兴，如果教师再不进行正确引导，在学校任由孩子乱花零钱，没一点节俭意识，同学之间比吃比穿不加制止，养成奢侈浪费的行为也就不足为奇了。如果说家长是孩子的一面镜子，那么教师也是孩子的一面镜子。教师喜欢穿衣打扮，奢侈浪费，那么孩子也喜欢穿衣打扮，奢侈浪费；教师爱钻研读书，学生也爱读书；教师乐于助人，孩子也会乐于助人。如果教师在学校生活中以身作则，那么让孩子养成某种好习惯并非难事，言传身教也许就是最好的教育。

在西方很多发达国家，面对富裕的生活，孩子们很少向家长要零花钱。相反，他们会通过在校园捡垃圾、收集饮料瓶来换成钱，或是给别人送报，修剪草坪来赚取自己的零花钱。每个孩子都不会有一丁点的难为情，他们更为自己挣到的钱而自豪。西方这种家庭教育的目的就是培养孩子自力更生，勤俭节约的品质，让孩子学会自立自强。在我们的邻国—日本，“除了阳光和空气是大自然的赐与，其他一切都要通过劳动获得。”这是日本人教育孩子的座右铭。

而在我国自代就有“勤能补拙，俭以养廉”和“历览前贤国与家，成语勤俭败由奢”的古训。到了今天，随着人们物质生活水平的提高，不少家长让孩子生活在蜜罐里，把孩子培养成“小皇帝”“小公主”，岂知现在不让他们吃点苦，将来长大了会更苦！所以作为教师，为了培养孩子们吃苦耐劳，勤俭节约的品质，就应督促孩子们从校园生活的日常小事做起。如：吃饭时不剩饭剩菜，用水时水龙头不要开得太大，用完后要关紧水龙头；不丢弃没用完的作业本和纸张，可以留做草稿纸或他用，养成双面用纸的好习惯；校园中注意节电，光线充足时不开灯，充分利用自然光，随手关灯，人走灯灭等等。

同时，我觉得老师们应该主动地和学生家长进行沟通，引导家长积极地配合教师的工作，正确引导孩子，培养孩子艰苦朴素，勤俭节约的品格，坚决拒绝孩子提出的不合理的物质要求，向他们解释拒绝的理由，让他们能够体谅家长的不易，珍惜所拥有的一切。我认为孩子只要能吃苦耐劳，懂得节约，即使是天赋差一些，也会把学习，生活搞好，这种良好的习惯会让孩子受益终生！

勤俭节约，就应该从小培养，从小抓起；勤俭节约，就应该从身边的小事做起！让我们每个人都积极行动起来，把“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的理念内修于心，外化于行，抓到实处，落地见效！（汉滨区张滩高中 陈祖林）