——读《昆虫记》有感

“你们是把昆虫开膛破肚，而我实在他们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命”，这是法布尔对昆虫的热爱，因为他的这句温存，让我沉浸在烂漫的字里行间，细细品味自然界的繁衍与生存，联想师生一场的情分。

他静悄悄的一动不动的观察黑步甲装死，十七分钟、二十分钟、二十五分钟、三十分钟、五十分钟；花几个月的时间观察蝉的幼虫挖土、青岛、加固垂直洞壁；观察螳螂交配、产卵；用将近三年的时间，大大小小好几十只瓶子，来培育菜豆象；用30年之久完成《昆虫记》10卷本；经过四十年的艰苦努力，顽强奋斗，最终获得了那块伊甸园；用一生观察昆虫，做科学实验，我想这都是因为热爱，所以他能抵住清贫、耐住寂寞，一门心思研究昆虫；因为热爱，所以付诸一切，把爱心、耐心、细心、恒心都给了昆虫。教师是我的职业梦，我想，潜心钻研，耐心修炼，10年、20年、30年……只要不放弃，你若盛开，蝴蝶自来。

“我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多，每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树从中，那笃蓐香树从中，都成了蟋蟀们的演唱场地”生动的语言是他对意大利蟋蟀的热爱；当雌性金步甲吃完雄性金步甲时，他愤怒的说道“一个悍妇一旦卵巢有了孕无须情人时便把后者吃掉！生殖法规拿雄性当成什么，竟然如此这般残害他们？”；他赞叹萤火虫在实行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电；他感叹西班牙蜣螂宁可自己挨饿也绝不让子女缺吃少喝；他赞美米诺多蒂菲夫妇齐心协力，潜心修窝筑巢；他叹息蝈蝈表面上看起来好像是食素的，其实是一群“伪食素者”…….这一切昆虫在他眼里不仅仅是生物，更是有情感的生命。我想这都是因为热爱，所以他把才会这些喜怒哀乐倾注而出；因为热爱，他尊重所有的生命。在工作中，我也会因为学生的个性差异而产生不同情感，并不断地表达自己的情感体验，我的学生也会因为同学之间不和而拳脚相加，给我增添烦恼；因为我生气而一副讨好的样子，让我破涕而笑；因为没写完作业，悄悄地给我抽屉塞字条，请我原谅他的过错；因为没背完课文，在办公室死缠烂打不要告诉他的父母；学生是原生态的，怎么想就怎么做，或鲁莽，或迂回，或大声嚷嚷，或泪眼婆娑，这都是他们本来的样子，而我，也会因为他们善良而单纯的本性而增添更多爱心，因为只有热爱，才能耐心，只有热爱，才能付出一切。

“啊，我可爱的小家伙们，我将给与你们充分的自由，我将把你们托付给大自然这个至高无上的教育者”。这是法布尔对昆虫们最好的期待，我也想告诉我的学生们，“我努力给你自由，希望你能在自由的空气中获得新知，读懂理想；懂得热爱，敢于坚持；勇于实践，乐于拼搏。”（汉滨高中西校区   潘飞飞）