原野上有一群小牛，成天悠闲自在地吃草，好像整片天空，整片草原都属于它们，一直到有一天，一只小牛相闯的更远，碰到了一条细的几乎看不见的线——那是界线，线上充了电，小牛触了电，吓了一跳，停下脚来——原来这世界上有去不得的地方，碰不得的事情。——题记

放下书，书里的内容却久久让我不能忘怀。都说看书能让人更理智，更智慧，可我却在书里重新学习，如一个学生汲取新知一般，那么如狼似虎又久久不能平静。

初识龙应台的作品，应该是那最经典的《目送》吧！我犹记得当时被书里那段话感动着，直到今日仍是如此。“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”多么美的一段话，每当再读起来仍会情不自禁去看看父母发白的鬓角，再俯首看看怀里熟睡的孩子，我们不就是一个在目送一个前行吗？

再读龙应台的作品就是近期看的一本书名叫《孩子，你慢慢来》。这本书每看一遍，我心中的感悟和理解就会多一点，再多一点。记录孩子的成长真的是一个很琐碎和漫长的过程，作为母亲，从十月怀胎，从牙牙学语，从蹒跚学步，从顽劣不堪，从懂事礼貌，从独立生活，从……这个过程很多时候会让一个妈妈无奈崩溃。但在这本书里，我更多的是看到了在孩子成长的每一个阶段父母如何更好的去倾听孩子，去陪伴孩子，去教育好孩子，这，是这本书最大的学问吧！

我是第一次当母亲，很多时候，面对孩子我会很耐心，我愿意亲亲她那如花蕾般的小脸，抚摸她胖乎乎的小手，教她读书学话，告诉她什么事可以做，什么事不可以做。但是更多的时候还是会着急，快点长高！快点吃饭！快点走路!……往往这个时候我还自认为我是为了孩子好，为了她好，我想这应该是大部分身为人母的我们最常说的一句话吧！可是我，我们忘了，孩子是新到这个世界的，她和饱经世事的我们相比，是那样幼小，那样无知，而我们不也是从这个阶段过来的吗？难道就不能蹲下来用孩子的角度去看看世界吗？居高临下对孩子是多么不公平啊！

我也是踏入教育岗位的青年教师，在课堂上我总会怀揣着无限的热情和激情去教育我的学生。我很爱他们，就像自己的孩子一样，让他们学习更多，成长更多是我最大的心愿。但是很多时候我会忘了孩子们都是个性迥异，与众不同的天使。千篇一律的教育方法只会让他们厌倦，每天不停的写写写，读读读，看着是书声朗朗，朝气蓬勃，可孩子们真正学到了什么？孩子们快乐的感受到了校园生活吗？日常教学中，我总会对他们提很多要求：上课要勤举手，不准打架，写字必须写在田字格的正中……这个时候，作为老师，初衷肯定是好的，想让每一个孩子都能多学一点，习惯养成好一点。但是，一个好的老师难道不应该用一种独特的，潜移默化的方式去把孩子们教育成一个“像小树一样正直”的人吗？难道守规矩，不犯错，考满分就会是一个好孩子的标志吗？这难道就是教育的初衷吗？我想答案在我们每一个教育者的心中。

我在书中学习到的不仅仅是如何更好的教育孩子，还有对生命的本质和起点深深的思索。每一个孩子都是一个新的生命，她既是一段感情的结晶，她更是告诉了我们生命的来处和去处。生命是一个厚重的词，它给予了我们每一个人希望和梦想，但偏偏又设置了很多关卡，而孩子的出现就是生命给我们的礼物，让我们每一次闯关失败时都会拥有一个待开启的锦囊，有了这个锦囊，一个个关卡即使困难也会让闯关者获得无穷的乐趣。

亲爱的孩子，长长的路，慢慢的去走吧！我会成为你和你们成长路上的引路人，陪你们一起去看那“白日依山尽，黄河入海流”的磅礴，去体会那“舟行碧波上，人在画中游”的浪漫，去感受那“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情……在这条我们彼此陪伴，互相成长的路上，你们，慢慢来，而我，会快快的放手。（早阳镇共进小学教师 李婷）