岁月的蹉跎，不知不觉2020年已过了一半。从年初的新型冠状病毒的入侵，打破了所有人的生活节奏。学生开学上课推迟了，很快就迎来了期末考试，小考、中考和高考都照常进行。叹息时间过得飞速，夏天的炎热已慢慢逼近，坐在办公室更加“温暖”。

平时，一如既往的上下班，健身、逛街、听歌、看书已成为生活的习惯。积极的面对所有事情，尽量不让自己烦恼，闲下来找朋友聊天，小聚会，感觉生活自由自在。而对于自己，如果不写点东西，总感觉还缺点什么，爱好很多，但我更喜欢一个人静下来，和自己对话，把心情写下来，那对我来说比吃一顿大餐还解闷，此时最想说的就是当下的教学工作。

转眼，带三年级3个班的英语也有一学期了，刚开始接这三个班的英语，心里就想着一定要让孩子喜欢上我的课。我从备课到上课，对课堂的设计、内容的整合等都进行了精心的准备，希望给孩子不一样的课堂体验。从三个班的整体来看，学生学习积极性高，兴趣浓烈。不管是从平时课堂的表现，还是上交的作业，孩子们的学习状态都非常好。给她们上第一节课的时候，从他们囧囧有神的目光里，我看到了希望和自信。我注定和这群孩子一起努力，一起学习，愿我的付出能够带给他们不一样的收获。相处了一段时间，这三个班的孩子明显都有不同的特点。十分顽皮的，非常守纪律的，很活跃的，从不同的角度分析，各有各的长处。不管怎样，我统统都喜欢，觉得他们都超可爱。对于孩子来说，只要教师付出了，就肯定有回报。比如：你对他客气，他肯定尊敬你；你对他凶狠，他肯定远离你；你对他鼓励，他肯定充满自信……努力和收获永远是成正比的。

曾经在英语课堂上，有一个孩子写数学作业，被我发现后，气愤之下，就收了他的数学课堂本子，过一会儿就给他了，没有对他进行惩罚，但没想到的是反倒惯了他的错误行为，下次上课变本加厉。这次我要好好教训你了！突然，文具盒掉地上了，他在写纸条，这下被我逮个正着，“站起来，你在干嘛？”“吱吱呜呜”！我还是让他坐下了，等下课对他进行思想教育吧！课后，我把他叫到办公室，并没有批评他，真诚的谈谈心，问他上课不认真听讲的原因，孩子低下头，不说一句话，好像知道自己错了。我依旧很温和地对他进行说服教育，从眼神中看到了他的坚定与自信。后来每次上课，这个孩子听讲非常认真，作业完成地也很好，看到孩子一点一滴的进步，我感到很欣慰。其实教育本来就应该是平等的，一味的批评孩子，只会让他越来越叛逆，越来越挫败。朱永新教授说：“教育应是教师和学生一起进步，他们的潜能将会无限放大”。的确，教育的本质就是培养学生一种积极的态度，教育更是一种感动。

很快，这学期即将结束，而对于孩子本学期的成绩如何，我不敢肯定，但可以肯定的是他们的学习习惯在逐步养成，一个良好的学习惯是需要一段时间培养的。让他们慢慢地喜欢上英语课，喜欢英语这本学科，是我的最终目的。今天我专门准备一套卷子进行测试，希望能够给孩子做好考前的训练，下周考出优异成绩。

在教育的道路上，我会继续学习，一直努力。坚持做自己喜欢的事，读书、写作。在教育教学中不断摸索，不断探究，力争让自己的教学水更上一层楼，充实自己的生活，只争朝夕，不负韶华！(汉滨区培新小学分校  王宗丽)