弹指一挥间，为期一年的支教生活即将结束，我就要离开工作生活了近一年的支教学校——汉滨区松坝九年制学校。

漫步于校园内，望着那些再也熟悉不过的一草一木，一种依依不舍之情油然而生，脑海里不时浮现过去的一幕幕，依旧是那样的清晰，一切仿佛就发生在昨天。在这里，我体验到了一种全新的快乐生活，让我久久回味。

去年九月，为响应区教体局号召，加强对农村薄弱学校的教育援助，我们一行三人带着大家的殷切期盼和对家人的牵挂，来到偏远的谭坝镇松坝九年制学校支教，踏上了一段新的工作征程。

松坝学校离市区有80多里路，四面环山。初来乍到，我对这里的一切都很陌生。松坝学校鲁校长热情地接待了我们，带着我们熟悉校园环境，然后向我们介绍学校的食宿情况，还细心地说：“我们这里条件艰苦，委屈你们了，得一段时间适应啊”。后勤处周老师给我们安排了宿舍，还有几位热心的老师帮我们搬行李、安装物件……一张张真诚的笑脸，瞬间打消了我们的陌生感，我们为有这样细心的领导、同事而感动。

教务处方主任和我们进行了简单的交流，安排好课程后，我们便“上岗”了。给我分的是音乐课，但对于并不擅长音乐的我，想成为学生眼中的“好老师”可真难为我了。为了上好每一节课，课前我都要去搜集一些符合学生认知的乐理知识，自己慢慢琢磨消化，再教授给学生，真可谓“现学现卖”。所幸孩子们还都喜欢我的课，说他们从中收获了知识和快乐，每节课我都和学生徜徉在音乐的世界里，陶醉其中，乐此不疲。

这学期，由于学校人员变动的原因，我的岗位也随之发生了变化，不再是“音乐老师”了，学生们亲切地称呼我“语文老师”。我担任五年级语文教学，班上三十个学生，留守儿童就占了三分之一以上，隔代抚养非常普遍。有一些学生，尽管父母在身边，但他们为了生活所迫，早出晚归，无暇顾及孩子，或父母受教育的程度有限，心有余力不足，没能力辅导孩子。由于缺乏家庭监管，学生没有自制力，学习习惯不好，学习基础普遍很薄弱。

这次疫情复课后的摸底考试，全班不及格的就有16人，80分以上的只有三人，最低分10分。要提高大部分学生的成绩，可不是一朝一夕的事！让我为难的是一方面教学任务重，既要做好线上教学课程的复习，又要学习新课；另一方面时不我待，只有一学期的支教时间。

静下心来，我慢慢梳理头绪，还是从了解学生的情况入手吧。下课后我都会留在教室里，与学生一一交谈；放学后去情况特殊的学生家里家访，从而及时调整教学工作思路，并制定了相应的教学策略，实行分层教学，对不同的学生提出了不同的要求，上课时也力求做到通俗易懂、生动有趣，采取多样化的方法激发学生的学习兴趣，运用激励性的评价树立他们学习的自信心。每次上课，我都尝试着用孩子们喜欢的方式授课，让他们觉得听我上课就是一种享受，情不自禁地喜欢上语文课，喜欢上我这位老师。渐渐地，同学们都融入到语文课堂中来，积极思考问题，举手发言的同学也越来越多，学习兴趣越来越浓厚了。孩子们的变化令人很是欣慰，说明我的辛苦付出没有白费。

在这里支教，工作之余的生活也是丰富多彩的。课余时间，我们经常开展一些体育活动，打打乒乓球、羽毛球，偶尔还来个较量，有时打得不分上下。最热闹的要数晚餐时刻，吃着美味可口的饭菜，大家在一起谈天说地，有说有笑，亲如一家，其乐融融。俗话说:“饭后百步走，能活九十九”。饭后稍适休息，我们便开始了每天的必修课——散步。三三两两结伴而行，大多的时候出校门左拐，顺着大路溜一圈。公路两旁绿树成荫，满目苍翠，林子深处不时传来鸟儿的啼啭，信步漫游，悠哉乐哉！农户人家门前三五人聚在一起闲谈，以老人妇女居多，每次路过家门口时，他们总会热情地和我们打招呼，简短的话语洋溢着当地质朴的民风和热情，一时间，我忘却了一切烦恼，仿佛又回到了快乐的童年时光。

偶在夜深人静时，丈夫打来电话，向我叨唠着家事，说是又当爹又当妈，并戏虐地说我不在家反而更好，女儿如何如何进步了，这一切完全是他的功劳，言语中溢满了自豪。他的电话让我感到欣慰，同时更多了一份牵挂和愧疚，孩子今年初三，马上面临中考，此时最需要陪伴而我却不在身边……

再过一个月，我就要结束一年的支教生活了，学生都说舍不得我们走，我们是他们的良师益友。望着一张张纯真而可爱的笑脸，我知道，我虽不能陪伴他们走完求学之路，但孩子们与我在一起的欢乐时光，却会成为我们彼此永久的美好记忆，历久弥新！

在松坝学校支教的一年，说长不长，说短不短，但它成了我从教生涯中一段难忘的经历，让我在生活上、教学上以及各个方面学到了不少知识。这里学生、老师的淳朴善良，热情大方，让我倍加珍惜和难忘……千言万语化作一句话：松坝支教，累并快乐着！（汉滨区松坝九年制学校  杨蓉蓉）