老余是我认识的一个朋友，过去的他曾经当过十多年的代理教师，算得上是我们的同道中人，而现在的他则是我们家乡闻名遐迩的企业家、致富带头人！他是一个富有传奇色彩的人。

老余30多年前高中毕业后，成为了一名山村小学的代理教师。那时候的老余，应该叫小余，因为家里实在穷得揭不开锅，上完初中后他父亲坚决不让他上高中，几次把他吊在板楼上打，让他回话，说不上学了。他很倔强，打死也不回话，死活都要上高中。最后，他父亲拗不过他，只好作罢。说要上学也可以，只是一不给粮，二不给钱，让其自生自灭。好在他母亲经常背着他父亲给他送红薯、土豆等干粮，两年的高中生活好不容易才熬过来。高中毕业后，小余没有考上大学，回家务了农。家里生活很紧巴，经常是吃了上顿没下顿，再加上与父亲矛盾很深，他感到度日如年。那个年代高中毕业生还是蛮紧俏的，有人招了干，有人考了供销社，有人考了信用社，小余试了很多次，无一不是名落孙山，这让他很揪心。后来乡里招代理教师，他去报名，结果被录取了，这让他很兴奋，他决心要做一名好老师，开始全新的人生。

成为一名代理教师后，他有两个去处，一个是到乡中心小学任教，离家远，工资待遇要低一点，另一个是他们本村的小学，严格说是一个教学点儿，一至四年级，共有30来个学生，全校只有一名教师，上的是复式班。原来的那个老师不想干了，其他人也不愿意去，结果文教办给涨了工资，待遇要稍微好一些。想着恓惶的家需要照顾，老余便选择了本村的小学。在中心小学听过几节课也就是所谓的教师培训后，第二个周他便接过村里那个辞职代理教师的教鞭，走马上任了。

村里的小学原来是余氏的祠堂，已有上百年的历史了，到那时早已是破败不堪，木窗格子也是残缺不全，平时就是敞着，苍蝇、蚊子乱飞，而且到了下雨天还漏雨，屋里接满坛坛罐罐。老余没想到自己小时候上过学的地方，十几年过去了，不但没有任何改善，反而更加糟糕了，一种悲凉涌上心头。他是一个爱整齐的人，第一天没有上课，他带领全体学生开展了一次彻底的大扫除活动，把祠堂前后的杂草全部清理干净了，清扫了墙壁上的蜘蛛网和灰尘，然后和了一堆稀泥，修补了脱落的墙皮，平整好了教室和宿舍的地面。做完这一切后也到了快放学的时间，他在黑板上写下“劳动最光荣”几个大字后，对孩子们说：回家告诉大人，这就是我们今天学习的内容。到了第二个周，他又动员学生家长给学校捐了1000多片瓦，在周末时间和几个学生家长一起把祠堂瓦屋顶修缮了一番，确保今后不再漏雨。接着又马不停蹄地借来了锯子、钉锤，买了铁钉，把窗户修缮一新，钉上窗纱，又在中心小学找了些旧报纸，把教室和宿舍的墙壁全部用报纸糊了一遍，里里外外看起来终于像一个学校、像一个家了。

一个人教四个年级，对于老余来讲，倒也不是一件什么新鲜事儿，因为他当年上小学时就是这么过来的。他思考的问题是，该怎样教才能效果最佳，质量最好。没有人商量，也没有人可以请教，只有他自己一个人闷想。他决定上午上语文，下午学数学。在教学顺序上，先教四年级的学生，重点辅导那三个学习好的学生，再委任这三个娃为小老师，其他学生有不懂的地方，再让这三个小老师去教，如果教不会，他就要找这三个小老师的麻烦。三年级、二年级、一年级，都依次类推，不同的是，他给高年级每个学生都指定有低年级的徒弟，徒弟学不会，作业完不成，这些师傅们都要承担连带责任，放学后要留校补习。他给每个年级学生讲课时间原则上都不超过15分钟，其他时间就让大孩子带着小孩子学习，学习好的带学习差的学生学习。他还有一个规定，不布置家庭作业，所有的作业都要在学校完成，他只阅几个高年级学习好的学生作业，其他学生作业，让这些孩子阅，对于错了的题，小老师们要辅导学生找原因，直到他们会做为止。

当时每个年级都只有语数两门课，十分枯燥，时间一长，学生都疲了，心想不能一天只搞语数学习啊，得让娃子们干些啥啊！老余想了想，于是决定每周安排半天劳动课，让学生们上山砍柴、看管菜园子、上山割打草鞋的龙须草。再安排两节阅读课，把大队部的小人书借来，让学生们翻看，看完了要给其他同学讲故事情节，喜欢画画的孩子就让他们用油光纸蒙着上面的人物照猫画虎，然后贴在教室后面的墙上。他受汉阴县查正坤老师作文早起步的影响，让一二年级的学生就开始口头作文，三四年级学生先说再写，所以孩子们的语言表达能力都很强，一个个伶牙俐齿，作文水平高。

老余没有备课本，他所有的备课内容全部写在教本上，这里勾勾，那里画画，那里贴贴，文教区负责人检查他业务时，直说他的教本就像尿布一样。老余教书奉行的办法是让学生教学生，他自己能偷懒时就偷懒。每次他讲完后，就让学生自学或互相教。他自己则在教室后边打草鞋。从小他就和他父亲学得了一手打草鞋的好手艺。他在教室后边预留了足够宽敞的地方，摆上凳子、草鞋耙子，每次讲完课后，雷打不动的功课就是打草鞋。他给学生解释说，这是劳动锻炼，是勤工俭学。碰到柳树镇逢场，他就托人卖给杂货店，由于他打的草鞋结实、漂亮，销路很好。销售草鞋所得，大部分是他自己创收，再拿出一小部分奖励学习优异的学生。他气场很足，脾气很大，哪怕是一声咳嗽，教室里便会很快安静下来。所以他布置的学习任务，学生们不敢不完成，与此同时，他的“副业”也搞得很有成效，一天要编十几双草鞋，每天额外挣上两三元钱，这可是当时农村一个大工每天的工价。到了冬腊月间，老余又置办了另一副行头：杀猪凳、杀猪刀和挺扙……杀猪的工具一应俱全，他于是子承父业，成了远近闻名的杀猪匠，因为他身兼数职，实在太忙，每年村里人杀过年猪还要提前预约呢。就这样放学后，他便俨然成了一个屠夫，干得是白刀子进红刀子出的营生。他性格豪爽，崇尚大碗喝酒、大口吃肉，每次杀完猪后，主人都会请人作陪，吃饱喝足后，主人还会奉上一块三五斤的肉作为酬谢。全村的人都羡慕老余，那日子过得才叫滋润。

原本以为是山高皇帝远，他的地盘他做主，谁知还是有好事之徒把他告到了文教办，说他不务正业，不好好教书，让大娃子教小娃子，自己钻到钱眼儿里去了，一天尽干些打草鞋、杀猪的勾当，影响实在恶劣。文教办很快就派来了调查组，对他进行听课、评课的检查，并抽查学生对知识的掌握情况。结果大大出乎调查组的意外，结论是他复式教学的方法很值得在全乡推广，学生们掌握的知识也很扎实、很全面，这实在是让人匪夷所思。没想到老余是教书和抓生产两不误，玩儿一样的，教学效果竟然还不错。调查组最后只能告诫他今后上课不要再打草鞋了，杀猪的活儿也要尽量少接。调查组走后，老余依然故我，别人都说他没救了。文教办领导见他屡教不改，准备下学期停他的职。结果那一学期期末的全乡统考让所有人都大跌眼镜，老余带的四个年级全部考了第一，不少学生语数还考了双百。这份骄人的成绩简直可以说是前无古人，后无来者。家长们把他当成了神，文教办也不好再提开除他的事情，加上其他人也不愿意到这里来，就只好睁只眼闭只眼，对老余这个典型也抱着既不批评，也不表扬的含糊态度，听之任之。

老余就这样，在这个祠堂里坚守了十年，他教过的学生很多考上了中专和大学，他却依然清贫如斯，乐观不变。后来很多代理教师都考取了民师班，转为正式教师，他却每年都过不了政审关，说他师德有问题，报考不了，后来他也想通了，干脆就不再报考，从此成为全乡一个很有争议的代理教师。再到后来随着打工潮的兴起，他于是辞去了代理教师的职务，到了河北，逐渐成为一个包工头，当起了小老板，有头脑、会帐算、敢创新、有办法，是人们对他一致的评价。如今他已然成为柳树镇有名的致富能手，带领着家乡一大帮人发家致富。

他说，他能有今天，要感谢那十年的代理教师生活，让他学会了思考和处理问题的方法。他说，当教师，就要当一个对学生负责的好老师，要做一个启迪学生智慧，教给学生方法的“懒教师”，不能事事包办代替，因为“懒”教师才能教出勤快的学生。没想到他的这一套理论，竟然和今天的新课改理念是如此的契合，我开玩笑说，我真有点怀疑上世纪80年代的他，是不是今天的课改大师穿越过去的。他嘿嘿一笑说，其实老祖先早就告诉过我们，授人以鱼不如授人以渔，学而不思则罔，思而不学则殆。他说马云今天用当老师的思维方法办公司，创造了阿里巴巴商业帝国，成了中国首富，我如今用当老师的思维，发了财，成了大老板，其实万物是相通的，一个道理啊。这套理论真的让我很震惊，一直以来，教师总被社会上一些人冠之以书呆子的称号，不合时宜，形象迂腐、刻板、僵化，真是百无一用是书生。没想到代理教师老余却颠覆了人们的这一认知，从此江湖上就多了一段“能人”老余的传说！

世界以痛吻我，要我报之以歌！老余其实就是这样的一个人，一个坚毅、乐观、豁达、有智慧的人，他的故事必将被更多的人津津乐道！（汉滨区江北小学 谭照楚）