罗凡说：“理解别人，就是给别人快乐。”---题记

孩子们，不要总认为自己年龄小，需要老师的理解和鼓励。其实，我要悄悄地告诉你们，老师虽然比你们年龄大，比你们知识渊博，比你们人生阅历丰富，但是，老师也需要理解和鼓励。

当你在校园内外，遇到老师的时候，不要转过头或低下头，装作没看见，也不要害羞或惊慌，转身往别处躲避，而是仰起你的脸庞，露出灿烂的笑容，问候一声：“老师好。”这就是对老师的理解和鼓励。

孩子们，当早晨来到教室，你没有尽情讲述昨晚的连续剧，也没有和旁边的同学你追我打，更没有拿起同桌的作业大抄一番，而是静静地拿出课本，认真地读着英语，或者背诵着古诗文，这就是对老师的理解和鼓励。

当你在课堂上，没有低着头使劲地抠自己的手指甲，没有在课本上乱涂乱画或和同桌低声聊天，没有做其他作业或趴着和周公畅谈，而是专注地听讲，时而露出会心的微笑，这就是对老师的理解和鼓励。

孩子们，当老师提出问题时，你没有望着窗外发呆，也没有静坐着等待；当老师让大家合作讨论时，你没有一声不吭，连头也懒得转，而是积极思考着，热烈地讨论着，还勇敢地举起了手，这就是对老师的理解和鼓励。

当老师布置的作业，你没有扔在一边不管，也没有胡乱应付了事，没有到处搜寻答案，也没有“龙飞凤舞”一番，而是认真独立地思考了，细心工整地书写了，即使有些小错误，这就是对老师的理解和鼓励。

孩子们，当黑板没有人去擦，而你却没有视而不见，勇敢地跑上去，擦了黑板；当教室里光线越来越亮时，你悄悄地关上了电灯；当放午学铃声响起，大家都说笑着陆续离开教室，吊扇还在头顶旋转着，你拧了下开关；当班里同学生病，吐在了桌边，你没有捂住鼻口、小声嘀咕，而是拿来了铲子、扫把、拖把默默收拾干净，这就是对老师的理解和鼓励。

孩子们，当老师不小心扭伤了脚，仍然夹着课本，一瘸一拐地走进了教室，别人都睁大眼睛惊讶地看着，或者扭头窃窃私语，你却搬来墙角的那把椅子，放在了讲台前面；当老师子女生病了，在医院熬了一夜，早晨又赶到学校上课，他们的眼里布满了血丝，声音也有些沙哑。然而当他们站在讲台上，却看到了一片纯真热切的目光，这就是对老师的理解和鼓励。

当9月10日来临，老师们不需要美丽的鲜花，也不一定要收到贺卡，当你们抖擞精神，在铃声响起的那一刻，集体站起，深深鞠上一躬，整齐而响亮地问候一声：“老师，节日快乐！” 这就是对老师的理解和鼓励。

孩子们，“爱”和“理解”大家都想拥有，老师们也有忧虑、烦恼、痛苦的时候，老师不奢望你们做得很多很多，只要你真诚做了，哪怕只做一点点，也会倍受鼓舞。要知道，老师也需要你们的理解和鼓励。（汉滨区张滩九年制学校教师  汪娟）