疫情在前，重任在肩。在新冠肺炎这场没有销烟的战争中，每个公民都应当义不容辞的参与其中，共抗疫情。根据中省市区有关“停课不停学”文件要求和指示，作为一名教育工作者如何守土尽责，落实线上教学工作？如何确保线上教学扎实有效？能否让即将憋疯的“小神兽”们在线上乐中学，学中玩，玩中消化？借着以上问题，笔者对线上直播课进行了实践与思考。

课前三步曲让上课轻盈起步

线上教学不像传统课，在短短的10分钟内就能快速准备好上课必备的教材、教具、学具及掌控学生纪律等情况。那么，线上教学，如何达到“我就是课堂”，让课堂如春天般蕴育活力，如花儿一样幸福绽放？

课前打CAAL曲，使课堂有仪式感。中国现代教育专家成尚荣老师曾在一场座中谈道：“上课是一种仪式，它与节目的仪式、与开会的仪式、与大典的仪式一样，价值意义都是同等重要的”。其实上课本身就是一种仪式，课堂的使命就是传承人类文化，发展人类文化，这种仪式感，首先就是责任感。课前打“call”,自立“flag”能够让学生克服懒惰散漫的学习习惯，改掉在床上诵读，还未洗脸就观课，边吃东西边学学习等坏毛病，例如：在班级群中规定，每次上课前大家选好学习环境，衣冠整洁自拍10秒，并说句励志话发往班级群，互相监督，让在家学习如同学校一样，认真对待，给自己一些仪式，激励自己，确保学习有效，自我充实。

课前律动曲，使课堂充满活力。好的歌曲让人陶醉，优美的旋律让人心醉。课前十分钟，不妨选择一些《活力活力》、《少年中国》、《青春舞曲》等符合中小学生的活力歌曲，在直播间播放，让学生跟随节拍沉醉其中，随着旋律走进课堂，逐步爱上课堂，留恋课堂，让直播间真正成为学生学习新场所，开拓育人的新阵地，发挥线上育人的新功能。

课前开场曲，使课堂充满激情。线上教学毕竟是一个虚拟场景，我们隔着屏幕并不能完全了解学生的学习现状和现场环境，如何快速吸引学生进入良好的学习状态？笔者认为教师必须要面对镜头有自信，充满激情（面部表情和肢体语言），并通过课堂开场语吸引学生快速进入课堂教学情境中，确保学生线上学习不受干扰，安全有序开展。

转变方式让学习迅速入轨

线上课堂教学手段相对单一，主要依靠声音+视屏、PPT等方实施，所呈现的只是一个 “二维”度人。教学环境改变必然引起教学方式改变。首先教学语言更应该以聊天的方式呈现，营造轻松活跃的学习氛围，语言可倾向于学生喜欢的流行语。如笔者在听学而思直播课时，授课老师说道：“你把这道题作对你就很牛逼了”，“你说这个问题你都搞不懂，那你能搞懂个毛线”等网络用语，不仅受的学生喜欢，而且激发了学习兴趣，有效避免了线上教学引起的视觉疲劳和注意力分散等情况。

因教施学让课堂加速前行

课堂是值得尊重的，本着 “我是谁？我从哪里来？我到哪里去？”三个终极问题，笔者思考了如何突破线上教学存在的不能随时观察学生教学环境，及时掌控学生的学习情况和纪律情况等弊端问题。与其师生之间被动的教与学，不如让学生主动地在教学前面跑，这就需要我们“因教施学”强化任务驱动，提升教学效果。

精备学案，确保教学多元高效。备课，是讲课的起始环节，也是课堂高效的先决条件，线上教学我们更应该利用网络丰富的教学资源进行融合和提炼，既要在学案中体现出逻辑的力度、思想的深度、文化厚度、生活的宽度、生命的温度、知识的通透度更要把握好课堂教学入口的坡度、设问的梯度、适当的跨度、全面的参与度、师生的交互度、教学的开放度。既要创设一种和谐、宽松的教学环境（如播放轻松舒缓、揉肩扭腰舒展筋骨等），更要使学生感到教师是自己的亲密朋友, 是学习过程中的协作者、帮助者、指导者，改变单调、枯燥的学习形式和内容，真正调动学生学习兴趣, 促进学生全员、全程的广泛参与，确保课堂和谐、生动、丰满、高效。

师生互动，使学生拥有存在感。动态生成的课堂才是精彩的课堂。课堂的教学本身就是一个动态的过程。而线上课堂唯有不断互动才能让学生集中注意力，唯有不断的互动才能引起思考，唯有不断的互动才能让学生感到老师时刻的关注，拥有存在感和获得感，提高参与度，达到课堂教学效果。

教学留白，把光标变成指挥棒。直播课堂最容易产生的是视觉疲劳，从而导致学生思维滞后跟不上教师的指挥棒，而教学留白恰恰补充这一缺陷（如下图），并且让学生随着教师光标的移动和书写产生驱动，自觉现问题，分析问题，解决问题自我构建和完善知识体系，激起学生求知欲，同时也有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用，教与学的有机统一。

课外拓展让收获余音绕梁

扎实于课内，拓展于课外。一节课的完整性离不开课外拓展，线上教学更是如此。否则，学生犹如演了一场没有下文的“流水戏”——戛然而止。授人以鱼不如授人以渔，得法于课内，得益于课外，拓展能有效引领学生获得更多的知识，把课上未能解决的或者生成的问题留到课后去探究，进而能将课内内容引向深入，课堂精彩片段产生的思维火花，才是学生终身受益，值得回味的事。

生活尚未归正，未来却已可期。疫情给我们带来了 “痛”，但“痛”的过后是经历与成长，待到山花烂漫时，汉滨网络教坛皆新秀。