2020年春节，一场突如其来的新冠肺炎疫情似乎让一切都按下了暂停键，所有人都在等待春天的到来，静听花开的声音。在这个“超长的假期”里，“停课不停学”的线上学习已经成为孩子们学习的主流，线上教学已经成为教师的日常。回首近四周的线上教学历程，用一句话总结：累并快乐着！

2月7日接到学校通知，为了落实上级教育部门“听课不停教，听课不停学”的通知要求，我们学校准备在钉钉上进行线上教学，班主任要尽快将每个孩子的有效联系方式上报。接到通知后，我赶快找班级注册表，将主要信息简化成表格，发到班级群让家长确认。事情进行起来总是困难重重，几个小时过去了，确认的家长没过一半。怎么办？逐个打电话问吧！终于在打了二十多个电话之后，只剩下两位家长没确认。这两位家长电话打不通，微信消息也没回，直到晚上电话终于打通了，原来是他们在老家，信号不好。经历了一天，学生的信息总算确认完了，赶快给学校上报了。之后的两天里，都是在手机，电脑面前度过的：建班级群，拉家长进群，拉任课教师进群，删除多余的家长，换家长进群……终于做好了线上教学的前期准备工作。

2月10日，在上级教育部门的周密安排下，汉滨区的线上教学正式开始了。我准时分享了网校后台的课程，下午我就试着给孩子们直播辅导，第一次总有些手忙脚乱，总有些不知所措，上完这节课是紧张得出了一身汗。课后，赶快回放自己的课，找不足，分析原因。之后就请教同事，上网查找资料，摸爬滚打了几天渐渐地直播课就顺利一些。能上不等于最好，我就在每天晚上等网校后台发布了第二天的新课以后先听名师的课，做好笔记，把重点知识点截屏下来，再结合本班学生的特点，制定好第二天的辅导计划，备好简案，做好PPT。这样教学效果好了很多，学生也很快进入了角色。

语文教学不但要让学生学好课文，更多的是要让学生读书，会说会写。特殊时期，孩子们手头没有多余的课外书，我就在每天下午的阅读分享课中，先给孩子们分享一些优秀文章的图片或是我给他们读一些书籍的篇目，让孩子们看完听完后写读书笔记，最后分享优秀读书笔记。这样让孩子们在共读共写中慢慢养成读书的好习惯，使孩子们的语言丰富起来。

在这段时间的教学中也出现过小状况，有一次我的电脑突然传不出去声音，怎么直播呢？只有手机电脑齐上阵，电脑播放课件，手机对着电脑桌面，这样和孩子们一起互动。还有一次，电脑不能连麦，只能拿手机来直播，我就把重点知识都写在纸上，做成纸质课件，把手机用木棍和胶带固定起来，放在两个椅子中间，手动来播放纸质课件，场面有些可笑，但是效果良好。办法总比困难多，想方设法上好每节课，是我每天的奋斗目标。

上好课的同时班务工作也不能松懈，每天早上健康打卡，每节课的签到、监督都需要追踪。总有家长不按时汇报孩子的健康状况，我就打电话询问；总有学生睡忘了不按时上课，我就钉钉电话催上课；总有孩子因为老家信号不好上不成课，我就把课程和整理的资料单独发过去，给他单独辅导。我还经常和科任老师交流班级上课中出现的情况，及时沟通处理。每个周我会在微信家长群对这个周的学习情况做一总结，表扬各方面表现都优秀的学生，表扬支持工作的家长，分享一些家长在这个非常时期教育孩子好的做法。当然也有个别学生表现的不好，我会及时单独跟家长交流，了解原因，和家长一起想办法解决问题。

每天的工作就这样从早上的健康打卡开始，到晚上的阅完每一样每一本作业，准备好第二天的课结束，经常会忙到零点以后。当收到家长的一句句感谢的话语；当上完每节课收到孩子们的留言：老师辛苦了！当每天收到孩子们正确又整齐的作业时，我觉得我的付出值了，我觉得我是一名快乐的老师！

我们虽然不能像医务工作者一样冲在这场战役的前线，但是我们能做好线上教学工作就是对于战胜这场战役的最大支持。春已到，花已开，不久我们就会与可爱的学生们在校园里重逢！