2019年的寒假，本应和往常一样，是亲家人团聚，欢度春节的美好时光，但由于新型冠状病毒这位不速之客的到来，使得全国上下集体进入战备状态。封城封省的决定不断刺激着我的大脑，肺炎疫情新闻成了我每天第一时间所要重点关注的大事。看着一批又一批医疗勇士们，在国家危难时刻，立下生死状，舍弃小家，逆行而上，冒着被感染的风险，与死神日夜搏斗，不由得令我肃然起敬。此时宅家禁足，成了我唯一能做的事情。随着国家对疫情防控的整体部署，在“停课不停教，停课不停学”的指导思想下，我摇身一变，成为了一名活跃在钉钉平台的主播。这是我以前想都不敢想的事情，如今却成为了我的工作日常。面对这突如其来的教学方式改变，我跟所有的一线老师一样，都经历了至少3天的满地鸡毛，找不着北的时间。但到现在，通过三个周的线上教学，我已然可以通过钉钉平台，轻松自如地进行我的日常教学工作了。

在与疫情抗战的这段特殊的教学时期，我既是孩子们的老师，同时也是名师课堂中的一名学生。每次我都会按时班级群里按照时间节点推送录播课程，并在前一天晚上，通过教育局网站，首先观课学习。领略名师的课堂风采，学习他们的教学智慧，认真地做好听课记录，然后再对第二天的教学内容进行合理地设计，争取能在有限的时间里给孩子们做好辅导。以前我需要等待学习培训的通知，现在不需要了。我只需要通过电脑、手机等设备，轻松地实现各科的观摩教学学习，让我在“学生”和“老师”双重身份里自由转换。

一节又一节精彩的课例，让我如饥似渴地不停学习。名师们对课堂教学重难点的把握准确有度，吐字清晰有力，语言严谨而又不失活泼，课件制作精美生动，教案设计科学合理，整节课更似行云流水般流畅。通过教师一字一句的点拨指导，和一次又一次地温馨提示，就连上课前的问候语，也从“新朋友”变成了“老朋友”。我也仿佛隔着屏幕，和名师们成为了这段时间里最好的学习伙伴。通过学习，让我感受到了名师们深厚的学科素养，和他们一流的教学风采，同时也更加坚定了我的教育初心。

在班级学科辅导课环节，我又以老师的身份出现在自己班学生的面前。因为线上直播教学，阻碍了师生的课堂交流。因此我特意设计了“说收获”这一环节，让学生们在早上看完直播课后，利用家校本及时提交语音作业。这样既能准确掌握学生们的课堂听课效果，也能约束孩子们养成按时听课学习的好习惯。在批阅完所有语音作业后，我会根据学习情况，沿用以前在学校上课时的好习惯，及时地布置适量的课堂作业，要求在规定时间前提交至家校本。

在下午的辅导课时间，我会分这样几块儿和孩子们一起学习。首先我要对前一天的家庭作业进行反馈，表扬和展示优秀作业，鼓励孩子们向优秀看齐。对于个别不好的情况，只点现象，不点姓名。这样以来，既保护了孩子们的自尊心，又使他们对第二天的学习充满了希望和期待。其次我用截屏的方式保存了直播课中的精彩瞬间，提前做好充分地课前准备，和孩子们再次回顾梳理课堂中的重难点部分。同时通过必要的连麦互动，为孩子扎实有效地进行线上学习提供更多的帮助。最后一个环节便是布置当天的家庭作业。为了保护孩子们的眼睛，我要求每天的家庭作业可以不抄题，但一定要写清楚题号，以便于我圈画批改。这些要求都是通过直播讲给孩子们的。这样的方式也得到了家长们的大力支持和认可。从周一到周五，我和我班的孩子们就这样，严格遵守作息时间，乐此不疲地努力学习，不断进步。

离校不离教，停课不停学。在这段特殊的日子里，我和全国广大的一线老师一样，虽然身处疫情之中，不能向白衣战士一样冲锋前线，为祖国效力。但我深知，作为一名普通的教育工作者，此时更应该尽职尽责地坚守在课堂教学的一线，服从上级统一安排，克服一切困难，想尽千方百计，顺应教学之变，努力把疫情对教学的影响降到最低。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富……梁启超先生的《少年中国说》此刻正萦绕在我耳边。少年是祖国的未来，他们身上肩负着国家富强、民族振兴的责任，而我们老师又承担着教育他们的责任。疫情警报尚未解除，线上教学仍在继续。我将以更加饱满的姿态，不停学，不停教，不负韶华，在教育的这条路上勇往前行。