——读《教育就是唤醒》心得体会
盼望着,鼠年的脚步已悄然临近,当我们满怀着喜悦激动的心情憧憬与家人团聚的温馨时刻,一起品尝年夜饭的浓香,谈天说地时。一个突如其来的消息,一个闻所未闻的病毒“冠状肺炎”侵袭祖国大地,让全中华儿女的心惶惶不安。手机、电视、广播时时刻刻传来武汉疫情的消息,人们铺天盖地的疯抢口罩、消毒水、酒精。霎时间,全国的街道都安静了,没有年前熙熙攘攘的人群,没有车子来来往往,家家户户紧闭大门。
一时间,让忙碌的我们安静下来。每天重复着做饭,陪孩子,看电视,刷手机,走到阳台折转来到客厅,睡觉。安静下来的自己真的有些不知所措。这时候曦园长在群里问候了大家的健康平安,又建议大家刚好利用空下来时间,与书为伴,读一读之前幼儿园发放的一些书籍。我来到书架开始翻找,一本《教育就是唤醒》的书本在翻找过程中掉到桌子上。这本书还是我之前借阅幼儿园,前期只是大致浏览,并未有静心阅读。这次不正是个好时节吗?
这本书的作者彭兴顺老师,他是教育部“国培计划”班主任培训国家级专家。他的很多讲学专题受到一线老师的喜爱,他的文字易懂,实例较多,让我们这些不管是一线老师,还是父母们都能拿来就可以用到。
这本书共有八讲,分别是《守望道德心空》、《发现教师职业之美》、《就这样成为名师》、《没有教不好的孩子》、《教育就是培养孩子的习惯》、《让孩子成为最好的自己》、《点亮孩子心中的那盏灯》、《用美德占领孩子心灵》。在读的过程中,因为自己双重的身份缘故,我既想了解一线老师的困惑,又想以一位母亲的身份学习教育孩子的方法,所以对我印象最深的就是第六讲《让孩子成为最好的自己》。
什么是教育?这个词语争论颇多。每个人心中的教育都不一样。有人认为教育就是把孩子培养成社会有用的人,有的人认为教育就是来弥补自己梦想的缺失。在这本书中彭老师给了我们一个很好的答案,正如书中开篇德国教育家第斯多惠所说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”是的,教育就是“唤醒”,一词用的十分贴切,教育就是唤醒人们心灵最美好的东西,唤醒人们自主创新意识,唤醒人们对生命价值的深切感悟。
当今社会每一位养育孩子的新父母的愿望十有八九就是期望自己的孩子能够健康成长,超越平凡的自己,能够有所作为。面对压力大的家长,慢慢成长的孩子,我们如何能让自己的教育获得最大的成功呢?在这里彭老师给了我们几条建议:
一、每个孩子都是潜在的天才
能发现千里马的人是伯乐,能发现孩子天赋的父母是智慧的父母。人各有所长,各有其短,梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。每个孩子都是独一无二的个体,在教育孩子的时候,不要一味的与他人攀比。当今社会最流行一句话就是:“好孩子都是别人家的。”我们时常把这句话挂在嘴边,却不知我们身边的孩子也有很多的优势优点,我们总是用自己孩子的缺点来与他人孩子的优点相比,这样无形中就打击挫败了在孩子,只要我们准确第发现孩子一两项突出的优势潜能,加以培养,我们的孩子都是人才,千万不能贪多求全。
二、善待孩子的优势智能
在这一章节中,彭老师举了很多例子,有爱迪生,德国物理化学家奥斯瓦尔德,英国首相丘吉尔的童年故事。这三个名人,童年的时候,在别人的眼中是一个问题孩子,可是他们的父母把他们的问题都看成是优点,并加以保护和善待,就这样,三个人都成了举世闻名的人物。在诸多例子中,彭老师就是要让我们父母教师知道,我们要有一双发现孩子优势的双眼。如孩子动手拆东西,不要认为孩子在搞破坏,也许若干年后他是个工程师;孩子动手图画,不要认为孩子在乱涂鸦,也许若干年后是个画家;对于孩子优势,我们要善于因势利导,注重鼓励。
三、提供孩子成功的动力
只有孩子有了内在快乐的动力,他就会快乐的做事成才。在这一章中,彭老师,提出了三个内容:1.保持家庭美满和谐。一个家庭的和谐,决定孩子成长幸福的指数。父母健康快乐,营造良好的家庭氛围,孩子才会有安全感2.营造家庭幸福时光。电子网络的盛行,让我们家庭的亲子时光演变成了家庭“手机控”,父母抱着手机刷视屏,孩子拿着手机打游戏,各自沉浸在网络中,毫无交流,这样的环境真的能教育好孩子吗?在这里他也给了我们小小的建议,每天选择一个时间段,成为家庭的亲子幸福时光,可以是进餐时,睡前,共读一本书,共谈一个话题,营造家庭的幸福时光。3.信任尊重孩子。不管孩子有何缺点,都要坚信“有问题的好孩子”,陪伴孩子正视自己的缺点,助力孩子改正缺点,信任孩子,从而达到孩子成长。
这一章节中,彭老师细致的罗列很多的方法可以让我们家长和老师们信手拈来使用,同时,在这一章节中,不仅是我们家长要保护孩子的优势,我们的老师也是一样,在教学中,没有哪位孩子是全才,他们都有各自特点,我们也要善于发现,学会善待。
每一位孩子来到人世界都是藏在泥土里的种子,他们都是一样的。在他成长的过程中,我们就是这颗种子的培植人,我们都需要怀揣美好,唤醒种子内在动力,静待他破土而出,长成参天大树!(汉滨区东关民族幼儿园 陈娇)