她纤弱娇小，但炯炯的目光中却常常透着坚毅；她长发飘飘，健步如飞的脚步里显示着干练；她能言快语，如珠的妙语体现出睿智。她是小女子，但是却常常有着大将军的风范，果敢、有魄力、有胸襟，指挥若定，气宇不凡！她是汉滨区优秀少先队大队辅导员、模范班主任、学科带头人、教学标兵。她叫曹莉，一个普通到在培新小学教师名册上有三个同样的名字，她年龄略长，被称作大曹莉。普通的名字，平凡的工作，但她却将朴素的信念燃成了火焰，用质朴无华，托起大爱之真。

坚守初心 好学好问

曹老师有句口头禅：既然教书，就要努力教好书。为着这朴实的初心，她努力奋斗了二十多年。

从风华正茂的青年时期开始，她就不断地向经验丰富的教师学习，走进他们的课堂，认真聆听，埋头记录，细细揣摩，然后在自己的课堂上反复实践。遇到自己琢磨不透的问题，虚心求教。这种学习习惯一直保持至今，她从不放过任何学习机会，不管是青年教师赛教课，还是名师汇报课；不管是组内观摩，还是外出学习，都能看到她专注的身影。在曹老师所在的数学办公室里，常常能听到他们就某节课某个数学问题激烈争论的声音，在思想的碰撞中，她的业务在不断地精进。

为了丰厚自己的业务知识，提升自己的业务能力。数不清多少个静谧的夜晚，她挑灯夜战钻研教法；记不得多少个双休日，她不顾家人，独自伏案，潜心学习典型课例教学设计和教育教学理论。同时，她还积极争取上公开课的机会。她认为，每做一节研究课、观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。

正是因为她的不懈努力，她的数学课堂，散发着数学美与人性美的光辉，展示着智慧与激情的碰撞，她的课堂成了孩子们最喜欢的课堂，最幸福的课堂。她所带的班级数学成绩常常名列前茅。2001年她获得了“汉滨区学科带头人”的光荣称号，2002年她又被汉滨区人民政府授予“教学标兵”。

为了历练自己，她积极参加学校组织的各种活动，主动承担校级、区级、市级课题研究，把参与的过程作为积累、提升的过程，把自己对教育教学的感悟付诸于笔端，撰写了多篇教育教学论文，分别获市、区级一等奖，并有多篇在《安康教育》上发表。

坚守努力教好书的初心，使她不断地前进；好学好问，使她丰盈了自己，成就了学生。

付出真心 亦师亦友

曹老师二十多年的教学生涯中，有近乎二十年都是班主任，大多数时候都担任着小学高段班主任。她明白：小学高段的孩子自我意识开始崛起，对人或事物开始有了自己的观察、思考与看法，这时候正是情感与情绪的突发期，是逆反心理的高发期，这个年段的孩子必须得到足够的尊重与理解，他们才能够平稳过渡。

于是，她细心地了解每一个孩子的家庭情况和个人状况，有针对性地组织班会，开展丰富多彩的活动，使班级有凝聚力；她还常常和孩子们谈心，及时了解他们的思想动态，给予正确地引导。她更是用自己的言行去感染和影响学生，让学生在潜移默化中形成良好的品质。在孩子们的眼里，她亦师亦友，不管是学习上还是生活上遇到了困难，都愿意跟她交流，她也总是尽力去帮助解决。

她所任教的班上曾经有一个孩子因父母离异缺少关爱，孩子性格偏激阴郁，愤世嫉俗，学习上自暴自弃。她多次利用休息时间与他谈心，让他放下心理负担，专注于学习上，并对这位学生进行专门辅导，给他买饭，组织全班学生给他举行生日会，她用真情打动孩子，使孩子敞开心扉；她用热情鼓励孩子，使孩子渐渐地变得阳光开朗；她用耐心感动家长，使离异的双方在孩子的教育上又凝成了合力。孩子也以小学毕业考试的优异成绩，回报了她的付出。

曹老师常说：孩子是人，只有付出真心，才能以心换心，才能成就未来。她所带的班级，班风、学风好，她也多次被学校评为“优秀班主任”，2009年还荣获了“汉滨区模范班主任”光荣称号。

奉献爱心 助弱扶困

曹老师干起工作来有股狠劲儿，废寝忘食，没日没夜。她教过的学生及其家长都知道，连学校的门房都说曹老师是个拼命三郎，天黑了，学校要锁教学楼的门了，她还在办公室忙碌着。甚至有一次因为她离开办公室太晚，灯光昏暗下楼时不小心扭伤了脚，在还没痊愈的情况下，她又拄着拐杖就来给学生上课。这样一个不太顾惜自己的人，对学生却有着一种大爱的情怀。

她中途接过一个班，班上调皮孩子居多，为了转变班风，她费尽了心力。班上有个小A是她教育生涯中遇到的一个最特别的孩子。他聪明、帅气，可就是控制不了自己的情绪。课堂上常常随心所欲，导致很多课都没办法正常上。曹老师先是跟班上课，以便及时处理随时发生的骚乱，保证所有课都能有正常的教学秩序。然后是耐心地和孩子及其家长沟通，力求了解孩子形成这种状况的原因。她常常整节课整节课地和小A谈心，安抚他的情绪。在孩子的情绪极其激动时，她还被孩子吼过骂过，但她一点都不计较，依然想尽办法调整孩子的状态。

她说：看到小A这样，我很难受。这么聪明的孩子没办法正常地学习、生活，我真是觉得可惜，觉得心疼。试想，谁愿意成这样？谁又愿意自己的孩子成这样？我只愿用我真诚的爱，帮他多少是多少；用我真诚的爱，让孩子知道他没被嫌弃，没被抛弃，她永远是这个班集体的一员。说到小A时，曹老师常常是满含泪水。

为了小A，她还不断叮嘱全班学生，要多给小A一些关爱，多给小A一些帮助。她还常常给小A的家人支招，期冀着家校携手，共同打开孩子的心结，使孩子尽可能地恢复常态。

不仅仅是对小A，对更多的学习有困难的孩子她也是同样献出了无私的爱。每个课间、每天放学后，你都能看到娇小的曹老师被一大群孩子簇拥着的身影，她在耐心地给这些孩子补课、讲错题。听懂一个走一个，改正确一个走一个，当天的问题当天解决。为了这些孩子，她常常忘了下班，忘了自己，忘了家人。

曹老师的班上没有成绩差的学生吗？不，是这种无微不至的关爱，是绝不让一个孩子掉队的决心，使她所带班级的孩子们数学成绩很均匀，孩子们对数学很有信心！

从教二十多年来，曹老师坚守着自己的教育初心，始终如一地用真心赢得孩子，用爱心感染孩子，成就孩子。她一直在质朴无华地做真教育，她一直在无私忘我地塑造真人。她没有太多的光环，但是她却用自己的一言一行托起了大爱之真！（通讯员 王沛）