教育部网站消息，根据国务院部署，教育部、人力资源社会保障部决定自2016年起，组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作。这为农村教师注入一副强心剂，从事多年的农村教育终于得到了国家的认可。

上个世纪70年代末恢复高考后，大批优秀的青年进入地方性师范院校学习，毕业后留在城市任教，为城市的教育事业做出了极大的贡献。十年后80年代末，城市学校的教师人满为患，于是，师范院校毕业生绝大多数被分配到农村学校。30年过去了，在农村学校工作的人已步入中年，女性教师基本上到达退休年龄，但是他们依然在农村的学校任教。很多人是从小在城里长大的，在农村工作的30年当中，生活极为不便，无法照顾年迈的父母，无法照料幼小的孩子，长年奔波在城市与乡村之间，经济上也蒙受了巨大的损失。这一批乡村教师具有服务奉献的信念，在平凡的岗位上不是业务骨干，就是行内精英。对他们来说，最大的财富就是获得荣誉，获得认同，得到尊重！

解决办法及建议：

1、颁发荣誉证书。对从教30年的乡村教师，区政府要给予大会表彰并颁发荣誉证书，让这些教师有荣誉感和自豪感。

2、建立农村教师优秀教育教学成果奖励制度。通过区财政安排专项资金，重点奖励扎根偏远山区、终身奉献农村教育事业的教师享受“特殊贡献奖”或“终身成就奖”。

3、设立“农村优秀教师奖”，重点奖励为农村教育教学、科研、文体艺活动等方面做出突出贡献的优秀教师。

4、解决实际生活困难。对从教三十年的教师在子女就学及就业方面有困难的，区政府要适当给予帮助解决。

5、解决职称问题。工资与职称挂钩，中学高级与中级职称工资每月相差五\六百。高级职称名额有限，有些农村教师退休都是中级职称。

千千万万的农村教师，为振兴农村教育，挥洒着青春和汗水，默默无闻的奉献在三尺讲台三十年，其中的酸甜苦辣自不必说。他们与城市教师相比，失去的太多，荣誉称号在他们即将退休的时候也算是一种心灵上的安慰。