名师引领促成长，交流研讨共提高。6月13日下午，汉滨区郑传莉学科工作坊在江南小学开展小学语文群文阅读教学研讨活动。工作坊指导专家、安康教师进修学校文科组教师、工作坊全体成员参与了本次研讨活动。

活动伊始，由工作坊成员、五里小学的李婷老师执教了群文阅读《昆虫记中的发现》，李老师围绕核心教学目标引导学生发现作者法布尔笔下描绘的不同昆虫的特点以及作者的写作方法，在合作探究的基础上发现作者将昆虫描写的生动形象的拟人方法，并在寻找作者将昆虫描写如此传神的原因中，总结出边看边想、边看边做、边看边比、长期看多次看的观察方法。整堂课，李老师课堂教学环节紧扣，注重学法的渗透，在群文阅读教学中扎扎实实地训练了学生的语用能力。

接着，由工作坊坊主郑传莉老师执教了群文阅读《送别诗中的景与情》，郑老师以人文主题“送别”组文，可谓别出心裁。整堂课，郑老师引导学生运用比较、联结、整合等学习方法将七首送别诗进行组合，在教授古诗学习方法的同时引导学生发现作者借景抒情、情景交融的写作方法。整堂课，郑老师在润物无声中引导学生感知古诗中情与景的关系，同时也让学生和听课老师感受到古诗的魅力，传统文化的经典。

听课结束，两位老师从教学目标的确立，教学环节的设计，课堂教学中的得与失等方面进行了说课。最后，来自工作坊的指导老师和坊员们就两节课进行了议课。大家一致认为，两位老师的群文阅读教学核心目标定位准确，群诗组合内容选择恰当，教学环节设计层层推进，在群文教学中充分发挥了学生的主体地位，将语言文字运用落到了实处。（安康教师进修学校供稿）