校园里的雏菊盛开着，浓烈却又不招摇，在这微寒的季节里静静地绽放着属于她们的美丽，为校园增添着一丝靓丽的色彩。我惊诧于她们的力量，微小却努力的盛放出蓬勃的朝气，我不禁在想，当她们还是一株株嫩芽，还是一朵朵花骨朵的时候，她们经历了怎样的努力，有多大的力量才能蜕变成如今的芬芳和美丽。

想到这里，心中不禁产生了一丝莫名的愧疚，之前怎么没有注意到这些美丽的花朵呢，在我从教的这几年中，我又不经意的忽略掉了多少本来可以盛情绽放的花朵？又有多少可爱的花朵，本该盛开着美丽却被我置之不理？还有多少我遗落掉的花朵在静静的等待？

是啊，我们常常说，教师要爱、要关注每一个学生的成长，但是却很难真正做到这一点。作为老师，关注成绩好的学生似乎更容易一些，老师们的目光常常在他们身上，即使他们犯了错误，老师都会觉得他们可爱依旧。但是，在班级里还有这样一些人他们容易被忽视，他们默默无闻，很听话，不惹事儿，学习成绩一般般，不突出，不出众。但是这些学生们，他们通常有着一颗脆弱的心，他们很少能够获得老师和同学正面的肯定和尊重，他们常常因自己的成绩不理想而自卑，对于很多事情只是默默地承受，我们似乎很难听到他们的声音，我们有时投向他们的目光实在太少了，很多时候他们成为一个被遗忘的角落。我想我要常提醒自己，多多的去关注他们，有意识地去爱他们，要经常俯下身子，竖起耳朵，去聆听他们的心声；我还要提醒自己，要常常保持一颗善良的心、悲悯的心、博爱的心，让爱与尊重时刻荡漾在这些容易被“遗忘”的角落。

我开始关注班里的这些同学，通过交流和接触，我发现她们其实很有自己的想法，也很努力的去学习，就是没有方法，缺少自信，一遇到拦路虎就放下了，胆怯了。在课堂中，我开始让他们做一些简单的题目和对话，增强他们的自信心，并且不断的鼓励他们，同时我也认真钻研教学大纲，充分利用时间，优化课堂教学，提高自身的教学水平，让自己在不断的探索中培养创新的意识，提高他们学习英语的兴趣。渐渐地，我发现有些同学改变了，在课堂上经常可以看到他们活跃的身影，积极思考，积极地回答问题，同时这些同学的成绩也慢慢的提高了。我感到很欣慰，我的努力没有白费，这些静静的花儿正在静静的开放着，虽然缓慢，但是美丽依旧。我们的学生就像是一朵朵花儿，每朵花都是一个个体，有的花儿婀娜多姿，有的花儿瘦小凌弱，但是每一朵花都值得我们倾注关爱和呵护！

每朵花都有她的美丽，每朵花都有她存在的意义。作为教师，我们要有太阳的姿态，不管学生是参天大树、还是田间小草，都要让他们有得到阳光普照的权利；不管他是富贵的牡丹，还是路边羞涩的小花，都要让他们有开花的权利。我们要做的，就是用爱去感受每一朵花的美丽，用爱去聆听每一朵花花开的声音。（大竹园初中   何瑶）