——汉滨区南门小学打造班级文化纪实

创造温馨舒适的班级是学生学习、成长的乐园，也是学生。今年，汉滨区南门小学将打造班级文化作为校园文化建设的一项重要内容来抓，从班级布置到打造班级风采，呈现出一班一特色、一墙一内涵的喜人景象。让教室成为了学生喜爱的学园，让班级成为了学生成长的精神家园。

精心布置，让教室成为学生喜爱的学园

开学初，学校将“温馨舒适，营造浓厚的学习氛围”作为班级文化建设的目标，积极发动师生自主布置。各班学生积极行动，善画的画画，善写的写上条幅，剪纸的剪纸，没有特长的培育盆栽\出谋划策，让学生都动了起来。经过一个月的忙碌，教室布置的精彩纷呈，创意迭出。做到了学校统一要求与班级个性布置相结合，既有学校的统一布置区，如班级公约、图书角、班训，又有班级的自由发挥区。不少班级匠心独运、别出心裁，有的设置了卫生角、采蜜角、光荣榜、荣誉墙、佳作欣赏、成果展示、班级之星、成长的足迹等等，这些个性布置彰显了班级特色，也成为传递同学美好情感、弘扬班级正能量的阵地。有的在角落、窗台放上几盆绿植，显得生机盎然。每一角落，每一面墙壁都派上了用场，开关上有“记得关灯”这样温馨的提示语，饮水机旁有“水是生命之源”的标语，劳动工具旁有“请把我摆整齐”这样的话语。每班都有自己的色彩，或活泼、或温馨，孩子都能不由自主的感叹“我们的教室真漂亮！”

巧妙构建，让班级成为学生成长的精神家园

教室布置好了，如何打造班级精神文化，形成良好的育人氛围，是班级文化建设的精髓。学校统一部署，“六步走”打造班级精神文化。一是选拔好培养好班干部，各班在师生提名的基础上，通过明主选举产生班干部；明确职责，召开班干部培训等措施培养班干部，让班干部成为教师的好帮手、学生中的好榜样。第二步凝练班级文化表述语，通过学生集体参与，出谋划策，征集班级的奋斗目标、班训、班级公约、班级口号，有的班级还制定有班歌、班徽。第三步我为集体出份力，每位学生认领一件班级事务，收发作业、摆放讲桌物品、保管粉笔、更换饮用水等等一切班级事务，都有人承担、有人负责，让每位学生都明白自己是班级中不可缺少的一员，充分发挥主人翁意识，树立“班荣我荣”的思想。第四步开展践行班规班训入脑入心活动，紧紧围绕班级的班规班训，开展教育宣传活动，让每个学生明白自己的班规班训的制定原因、内涵，达成自觉践行班级规定的共识，通过舆论引导、同伴监督、同学互助，将班级规定内化于心、外化于行。第五步开展主题月活动，充分发挥集体的育人功能，每个班级在开学之初，将学会宽容、理解他人、学会感恩、善待他人等等如何做人的主题纳入月工作计划，采用整理主题名言、搜集主题故事、辨析身边现象、我的主题行动四大板块，将活动任务分解到每周，做到月月有主题、周周有重点，主题活动成为了学生的精神食粮。第六步选定班级特色，围绕班级确定的特色开展丰富多彩的活动，通过活动育人，彰显良好的班级风貌，让每位学生在集体中都能得到不同的发展。

现在，走进南门小学每个教室，一班一风景、一班一特色成为学校独特的校园文化，他们将继续在打造班级文化上努力探索，力求让每个班级成为学生喜爱的学园、更成为精神成长的家园。（通讯员  孙刚）