晨诵开启学生生命的黎明——汉滨区培新小学创建“书香校园”纪实之二
汉滨区培新小学着力打造书香校园，丰润学生生命底色。学校着眼于学生的未来成长和一生幸福，依托“新教育”实验，实施“晨诵、午读、暮省”工程，力求通过晨诵诗歌，用诗歌开启生命的黎明，让晨诵成为孩子的生活方式，让晨诵成为孩子的生命需要。力求趁学生心性纯净之时，让其耳濡目染于先贤的智慧和思想之中，形成谦逊和善、彬彬有礼、温文尔雅的气质，养成豁达开朗、兼怀天下、诚实守信的品德。
学校坚持实行晨诵，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。
学校安排每周两次晨诵，周一、周四的早读时间为晨诵，把学生阅读的时间排入课表，由各语文学科组安排，语文教师组织本班学生晨诵。指导学生开展课外阅读，把各种课外阅读的课型落实到位。
力争让晨诵成为学生的一种生活方式，珍惜每天的诵读时光。在晨诵时间，放开喉咙，大声诵读，书声琅琅，陶醉其中，在经典之中尽情徜徉，含英嚼华。转变低年级年龄小能力弱不能背诵的思想，根据幼学如漆，小学生直感能力强，记忆力最佳，选择适合各个年级诵读的诗歌，更新不理解就不能诵读的观念，重视知识的积累。
编写晨诵校本教材，每一个年级都有符合自己年龄适合自己的晨诵读本，让学生在清丽的早晨诵读经典，汲取中华的文化的精髓。长期开展学生读书活动，班级集体诵读展示，学生诵读成果展示，利用“培新之声广播站”介绍方法、诵读计划、推荐诗文，提高诵读效果。
通过积极推进晨诵课程，在早晨诵读古典诗词、现代儿歌与儿童诗，通过诵读优美的词句，在吟诵的过程中感受与理解，来传递人类美好的情感，更重要的是催醒真善美，实现童心的澄澈敞亮，留下童年的悠远梦想，在领略母语优美的同时，感受到生活的美好，形成良好的生活习惯。（通讯员 任毓萍）
