昨天全校教师聚会，我也是晚上九点多才回学校。因为没上晚课，所以我也没要求学生在教室集中学习，不过学生仍然很自觉，也许是养成了习惯，大多数都在教室安静地写作业。
　　今早我照例6：30起床，洗漱完便到教室，7：00自习铃声响了，学生还没来齐，过了一会儿，物理老师进教室了，解答学生提出的问题（物理老师每周两个早自习都会来给学生辅导），我继续在教室等待没来的学生，因为我想提醒他们该来早一点，又过了两分钟，英语老师也进来了（今早自习是英语辅导课），我便出了教室，还有两个学生没来。
　　今天要去资审，教务主任通知我帮语文老师上第一节课，方老师要给1、2班学生照相。于是我便匆匆吃了早点，准备上第一节课。第三节课也是我的，两节数学课安排的挺合理，上得也很不错，因为提前安排学生完成了相关任务。
　　因为有两个学生地照片没弄好，中午我赶到安康帮他们照相，下午办完资审已经五点多了，匆匆吃了饭，我和方老师便往学校赶，因为我要上晚课，可仍然回来迟了，到学校已经是18：36了，迟到了16分。
　　当我踏进校门地那一刻，我还在想怎么向解释？从进校门到进教室，我始终没听见我班学生说话和吵闹声。当走进教室那一刻，我发现黑板上写了两行字："班主任去办事了，大家先上自习，请勿喧哗！"字是出自班长胡旸旸之手。从教室的安静到黑板的两行字，着实让我感动，为我的学生，为我的班集体，我还需要向学生解释吗？我感谢我的学生！
　　这不由让我想起了与学生的一次谈话：有一次我还是有事出去了，走之前，洪校长（主管安全）让我把班务交代给化学张老师，我说没事儿。
　　走前我来到教室，我说："老师今天有点事，下午不在学校，洪老师让我把班务交代给化学老师，我没答应！"
　　有学生便出口就问："为什么呀？老师。"
　　我说："大家觉得有必要吗？"
　　学生异口同声答："没必要！"
　　"对极了，没这个必要，因为我相信大家，我相信大家不会因为老师不在学校就不遵守纪律，我更相信同学们知道我们是什么样的班集体，我们不是'管'出来的。大家对自己有信心吗？"我语重心长地。
　　"有！"同学们为自己鼓起了掌，我也为他们鼓掌。
　　第二天到学校，听说学生表现地很好！
　　之后的几次都是如此……
　　"班主任最重要的不是管理，而是走进学生的心灵！"李镇西老师说。（花园初级中学  王兴朝）