学风建设是学校改革和发展的永恒主题。早阳镇九年制学校采取多项措施，狠抓学风建设，着力营造"乐学、勤学、会学、博学"的良好学风，取得成效显著。
　　在抓学风建设中，他们一是提高认识，齐抓共管。良好的学风是提高教学质量的前提和基础，学校始终把学风建设作为一项重点工程来抓，形成了学校领导主要抓，团队部及班主任直接抓，任课教师具体抓的立体管理网络，以课堂教学、团队活动、班级管理、学习辅导等为载体，立足实际，积极探索学风建设新思路。今年开学初，学校召开了团队辅导员、班主任和骨干教师出席的"学风建设"专题会议，研究讨论整顿方案，制定了切实可行的实施方案，分阶段开展此项工作，3月下旬为宣传阶段，4月份和5月份具体实施，6月份检查验收。学校还专门成立了住宿生管理、校园文化建设、教学常规管理，后勤保障四个工作组，细化工作内容，从学习、纪律、教学、日常管理等方面进行专项整顿，又协作共管，保障了这一工作的扎实推进。通过广泛宣传，稳步实施，目前学校的学风管理日趋科学化，学风建设初见成效，形成了积极自主的良好学习风尚。
　　二是营造氛围，自主管理。学校利用升旗和集会，对学生进行安全教育和学风整顿宣传，要求各班抓好班风建设，定期召开主题班会队会，邀请学校领导参加，与同事交流学习。学校团队部根据管理和学习需要，成立了9个职能部门，并选派学习积极，表现突出的学生担任主管，让学生自己管理自己，提高管理效率。多次召开座谈会，要求各队干部，以身作则，起好榜样示范作用，以点带面，做优良学风的带头人，促进班风学风建设。团、队部还要求各中队以《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等为准则，建设班级文化，树立典型，充分发挥环境育人的作用，培养学生积极自主的学习思想，端正学习态度，督促学生养成良好的学习习惯。
　　三是转变观念，创新教法。开展经常性的教师教育活动，着力提高教师素养。采取理论自学、定期研训、参观学习、实践探索等形式，丰富课堂教学内涵，促进教师专业成长。通过妙趣横生的教学过程，激发和呵护学生学习兴趣，教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯，从而使学生"爱学习"、"想学习"。学校分批安排教师赴石泉熨斗中学、宜川中学参观，学习教育管理理念，借鉴先进教学经验；请教研室老师到校听评课，指导课堂教学，解读新课标新教法；组织教师参加各级各类培训，提高课堂教学效果，追求课堂教学艺术。
　　四是以人为本，构建和谐。拓展校园文化内涵，为师生创设和谐的学习氛围。学校利用校园网络，做好宣传，展示学生的优秀学习成果，利用留言了解学生思想动态，走进学生内心，真正为学生创造一个交流展示的平台，增强成长的自豪感和幸福感。课间"校园之声"童真童趣。学生在校园真切体验到生活的美与快乐，自觉形成健康的学习情趣。
　　五是帮扶鼓励，确立目标。班主任和任课教师协助每一位学生制定了自己的成长和学习计划，学期初确定学习目标，鼓励学生为目标而努力奋斗。班主任还依据学生住宿较近和互帮互学的原则，成立了若干个学习小组，推选小组长负责课余和节假日的学生学习活动，老师做好协助与引导，以弥补家庭教育的不足。组织小组内和小组之间开展交流，借鉴科学适用的学习方法。
　　六是树立典型，表彰先进。各班要树立典型，发挥模范的积极带头作用，学校定期对遵纪守时、卫生标兵、内务标兵、仪范容整、文明进取的学生进行表彰奖励。
　　5月23日，在学校例会上，班主任就师生关系、教学管理、学法指导、良好学习风气培养、班级团队建设以及特殊学生教育等方面进行了交流，校长洪康对学校的学风建设作了总结，高度评价了学校学风建设的成效，肯定了教师们为学风建设所做的努力。他还表示，班主任和任课教师要经常反思总结，扩大交流，增进了解。同时，也谈了对学风、班风建设的见解，并就怎样做一个好的教师提出了指导意见。（通讯员  陈忠玲）