为了全面提高学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，汉滨区培新小学通过大力营造读书氛围，创造条件建立读书角，积极开展读书活动，保证"让书香伴随我们成长"的读书活动扎实开展、有声有色。
　　该校一是大力营造读书氛围。各班根据实情制定切实可行的活动计划，充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些"新书介绍"、"教你一招"、"阅读快递"、"优秀读后感"、"读书之星"、"班级读书大王"等板块。利用学校广播站、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
　　二是创造条件建立读书角。建立班级图书角，以学生捐赠为主，统一摆放在教室某一角，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小的图书室。建立"好书交换站"，"好书换着看"活动，为学生读书创造便利的条件。建好阅读反馈表，持之以恒地自觉融入书海中，采取多种方法，督促学生阅读，印制"阅读反馈表"。学生读完后填写好反馈表，方可再借一本书。反馈表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、百科小知识等。设立"校园图书角"。为了满足学生的阅读需求，将从阅览室精选适合学生阅读的读物摆放在教学楼的某一角，让"沉淀"的图书"流动"起来，使之成为学生借书、读书的开放港湾。
　　三是积极开展读书活动。组织"书本跳蚤市场"活动，帮助学生在班内、校园内设置换书摊或售书摊位，组织学生进行图书的借阅、交流和售卖。还组织学生开展经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等各种读书实践活动，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣。他们确定一天为"图书交换日"，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣。开展"我的读书格言"征集活动。以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。
　　通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔学生的视野，增长学生的知识，开发学生的智力，陶冶学生的情操，充实学生的文化底蕴，提高学生的综合实践能力。（通讯员 任毓萍）