近年来，安康职业中等专业学校秉承长期以来优良的办学传统，强化职业教育内涵，深化改革求创新，在办学中形成了鲜明的职教特色，在安康职业教育领域享有很高的行业信誉。学校现有在校学生2000余名，教职员工110名；开设有学前教育、旅游服务与管理、酒店服务与管理、计算机网络应用、计算机平面设计、会计电算化等专业。为了进一步巩固学校职教成果，迎接国家级重点职业学校复检，使学校跻身省级职教前列，学校开展了一系列工作。

  明确办学思路 彰显专业特色

  安康职业中等专业学校全体教职员工坚持“以市场为导向，以质量求生存，以特色立品牌，以创新求发展”的指导思想，高度重视职教专业建设和师生人文素质培养。在学校党政班子的领导下，根据中职教育发展的新形势和社会经济发展的新需求，不断调整专业设置，逐渐形成了以计算机应用为主体，学前教育专业为重点，旅游宾馆服务为特色，以及电子商务、文秘、机电技术等少而精的专业结构布局，使学校发展具有强大的生命力。

  改善实训设施  提升硬件环境

  学校从2002年开始，按照职业教育要求，自筹资金先后建起多媒体教室1间，计算机房2个共计90台电脑。在2006年结合国家配套项目，学校积极筹措配套资金,增加了3个多媒体机房，又新建一个60座计算机机房，并对旧的计算机机房进行了升级改造，使3个机房共同满足专业教学需求。与此同时在实验楼新建160座电子阅览室、舞蹈厅、多功能阶梯教室。2010年为了和省级技能大赛接轨，学校在资金紧张的情况下又新建了综合布线实验室、计算机组装实验室、计算机网络实验室，进一步完善了专业课实训环境。2011年暑期，作为安康唯一的导游人员培训考证学校，为了更好的巩固导游培训专业，学校收回了一部分租用房，改建了模拟导游实验室、宾馆服务实验室、茶艺实验室、调酒实验室、音乐DJ实验室，不仅弥补了导游实训方面的不足，并且为学校承接的“阳光工程”、“雨露工程”、“人人技能工程”提供了更丰富的学习内容。

  重视技能考核 练就学生本领

  长期以来职业学校不参加统一的学业测试，使得学生对学习的重要性认识不足。近年来，安康职业中等专业学校不仅组织学生参加省职教中心组织的数学、语文、计算机基础课程的统考，并且根据学校专业的不同特点，制定了科学的“专业技能考核大纲”，统筹规划，科学安排。如：学前教育专业有三笔字、普通话、讲故事、简笔画、手工制作、弹唱合一、幼儿舞蹈、游戏设计等10余项专业基本功过关，不仅强化了学生的专业素养，更是提高了学生的专业学习兴趣，促进了专业技能发展，奠定了学前教育专业的龙头地位。“普通教育考高考，职业教育看技能”，为了促进学生的职业技能学习，学校除了每年组织学生参加省、市职业技能大赛，每学期在校内针对各个专业开展校内技能大赛，进一步学生学习技能的兴趣，在竞争中不断提高。学校还组织学生参加各种职业技术认证考试：国家注册会计师、幼师教师资格证，市级劳动部门的各种工种技能等级证，过关率连年攀升。

  开拓德育思路 完善德育机制

  近几年来，安康职业中等专业学校在学校德育管理工作中，坚持以科学发展观为指导，注重把需要教给学生做人的道理或做事的准则，渗透在易于被学生接受的活动之中，从而使学生在潜移默化中受到教育，养成良好的行为习惯，形成高尚的思想品格，变“言语德育”为“活动德育”，让学生在活动中受到启迪，在情景中受到教育，收到了良好的效果。把德育生活化，每学期组织住校生开展围绕寝室的美化、内务整理、寝室之间的比赛。紧扣阳光体育课，在全校学生中开展班级篮球、羽毛球、乒乓球对抗赛。每学期除安排学生德育课外，还要请相关专家来校为学生开张德育讲座。把德育专业化，做到活动德育尽可能与学生所学专业结合起来，在专业技能的培训中结合专业特点渗透德育教育的内容，培养职业人的操守。学校专门新建了茶艺室，旅游专业的学生利用课余时间，在专业人员的指导下认真学习和实践；学校还准备聘请专业人员对学生进行咖啡和调酒技能的培养和训练，以拓展学生的技能；学校还开展礼仪课，培养礼仪交际能力，并参市各级政府机关、企事业单位的大型活动，既使学生得到锻炼，又很好地展示了学校形象。

  强化校园管理 引入军事化体制

  学校为了学生更好的完成学业，同时培养孩子独立生活的能力，采用全日制、大部分住校、半封闭的准军事化特性管理体系。周一到周五学生不得离校，如有事外出，学生要经班主任及学生管理人员同时签假方可离校，同时学校要求孩子离校班主任要第一时间告知家长，使学生时刻均在学校或家长的掌控之中。学校还安排专职老师24小时值班，周六、周日无休，全方位保证学生安全。为了培养孩子的自理能力，学校特别引用了军事化的管理体系，不仅在学生每学期开学时组织进行军训，并且聘请了专业生活教官，对学生整理内务，日常生活进行指导、量化评比，通过多种手段锻炼孩子的入手能力、自制力和顺应能力。学校还邀请派出所民警及消防官兵到校举办演讲和座谈会，让孩子知法、懂法、遵法，还多次组织学生进行地震、火灾等灾难的逃生演习，使学生维系醒悟的头脑，遇到特殊情况能自如对待。

  加强师资队伍建设  创新教学专业改革

  建设设一支高素质的专业师资队伍，是搞好专业教学改革的关键。安康职业中等专业学校共有教职工110名，拥有中高级职称达90%以上，20余名教师获得全国导游资格认证，成为“双师”型教师。每年学校派出多名教师参加国家级、省级骨干专业教师培训，学校努力建设一支专兼结合、结构合理、具有较高理论水平、教学水平和实践能力、适应中职教育需要的专业师资队伍。学校还组织专业课教师根据专业实际，开发了《摄影实用技术》、《宾馆服务礼仪》、《职业交际英语》等校本教材十余本，弥补了某些专业课教材欠缺的漏洞，受到同行和专家的好评。学校在以后将继续组织教师进行课程改革，计划按需求出版一批校本教材，建立本专业校本教材完整体系。

  安康职业中等专业学校将紧跟时代步伐,紧贴社会就业契机,在改革中求进步,在创新中谋发展,坚持在发展中提升本校专业品质和对行业的贡献,以强劲的实力迎接“国重”复检，力争向既定的国家职业名校迈进。（通讯员 洪波 刘光华）

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